幼儿园《小鸡小鸭》课件大全【三篇】.docx

幼儿园《小鸡小鸭》课件大全【三篇】
　　【篇一】
活动目标：
1、鼓舞幼儿跟随教师和同伴一起说说玩玩
2、引导幼儿区分小鸡和小鸭的显着特征
3、在嬉戏中体验活动乐趣
重点：鼓舞特征）
请个别幼儿烁烁发觉了小鸭哪些特征，并且请幼儿用身体动作来表现其特征（例如：嘴巴是扁扁的，就用手做一个扁扁的嘴巴外形，）
（3）师：你们知道小鸭子是怎么走路的吗？
请个别幼儿来仿照。
教师播放小鸭走路课件，教师带着小朋友在教室里学小鸭走路。
师：小朋友们的眼睛真亮，发觉了好多小鸭的特征，谁知道小鸭子喜爱吃什么？
幼儿：……
师：小鸭是怎么叫的？
幼儿：……
教师与幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。
3、比拟小鸭和小鸡的不同


出示操作板
师：教师还请来了小鸡，想考考小朋友，看谁能找出小鸡和小鸭的不同。
（1）区分外部特征的不同，一边说，一边请个别幼儿来贴出不同的部位（嘴巴、脖子、脚趾）
（2）区分小鸡和小鸭的****性不同，一边说，一边请个别幼儿来贴（小鸭会游泳，吃的是小鱼、小虾，小鸡吃米、虫，以及叫声）
（3）区分小鸡与小鸭走路的不同，教师带着幼儿在教室里学小鸭和小鸡走路。
小鸭小鸡
嘴巴：扁扁的（图片）尖尖的（图片）
脖子：长短
爪子：有脚蹼无脚蹼
本事：会游泳跑的快
食物：长大吃小鱼、小虾长大吃米、菜、虫
叫声：嘎嘎嘎叽叽叽（以上的用图画来表现）
走路的样子：左右摇摆小碎步（幼儿仿照）
教师小结
4、幼儿操作（可以放入区域活动
出示幼儿操作板和材料，要求幼儿教属于小鸭的部位贴在小鸭的方框里，属于小鸡的贴在小鸡方框里。


5、展现幼儿作品，进展评价
　　【篇三】
活动目标：
1、学****用完整、连贯的语言叙述图片内容。
2、理解字词：驮、提、盛、浮。学****用“一次又一次”说一句话。
3、感受在困难的时候相互关爱，彼此帮忙的美妙情怀。
活动预备：
材料预备：小鸡、小鸭手偶各一个，数学挂图，幼儿用书。
活动重点：观看和理解图片内容，学****用完整、连贯的语言叙述图片内容。
活动难点：学****使用不同的动词。
活动过程：
一、导入：出示手偶，激发幼儿的兴趣。
师：看一看教师把谁请来了？对了，是小鸡和小鸭。原来，它们俩是好朋友，常常在一起玩嬉戏。今日它们又要一起出去玩了，接下来看一看它们出去玩的时候发生了什么事情。
二、根本活动。
1、引导幼儿观看图片，大胆说出自己的想法。
（1）出示图