班主任谈话记录.doc

2008-2009 第一学期谈话记录时间: 08年9月12日地点:老师办公室对象:一一班李睿彤主题:近日心态不稳定,学****力不从心的问题近一个月以来,天气逐渐变冷,又因为学校连续放假的原因,学生的学****状态很差,学****情绪不好,一天,有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去,但又不知道该如何做,就去找了班主任。班主任让他坐在自己对面,先是问了他一句话: ?柯玉琴,怎么了,这一段时间以来,我感觉你的状态不是太稳定啊? ?李睿彤说:?老师,我这一段时间以来,学****生活状态都不是特别好,感觉整天在班里没有学****动力、没有压力,看到别人说话时就想说话,有时候还很烦, 我想我要是一直这样下去就完了,老师,您说该怎么办啊? ?班主任:?你能意识到这一点,这说明你对自己还是比较负责任的,这一段时间以来,大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去,对学****不执著,并且找不到推动自己学****的力量,这些老师能理解,但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。? 2008-2009 第一学期谈话记录时间: 08年10月12日地点:老师办公室对象:一一班吴欣怡主题:关于正确处理与同学之间关系的谈话由于刚到校不久与同学不熟而造成与同学关系紧张,为此和辅导员进行了这次谈话。通过这次谈话让我认识到个人是集体的一部分,只有参与集体溶入集体才能在集体生活中获得个人无法获得的快乐,让我明白到在一个班级里,每个人都有自己的岗位,不管是普通的一员,还是班干部,都有自己的职责需要完成。每个人都要做好自己份内的事。这样,这个集体就会变得井然有序,每个人虽然忙忙碌碌的,但都会很快乐!如果有个人取代了你的位子,而你又很想干下去的话,那么,你必须用脑子好好想一想,为什么同学们选择他,而不是我?为什么老师也信赖他,是不是有什么地方做错了?想到了就要及时改正。想不到,可以去请教老师和同学,这样的话,才能进步! 2008-2009 第一学期谈话记录时间: 08年 11月12日地点:老师办公室对象:一一班杨阳主题:关于正确处理与同学之间关系的谈话教育的结果不是处分某个人,而是让他改过,向上,向善。今天看到这句话的时候,感触特别深。从去年担任班主任至今不到一年的时间里,我对班里的待优生犯的错误,处理的态度就是这样。我给他们为自己的错误解释的机会,即使有时候他们编瞎话骗我。但是最后每个学生都是保证自己不会再有第二次。班里有位学生,整天吊儿郎当,穿着像街上的小青年,上课爱说能话,在老师和同学面前嬉皮笑脸,整个一幼稚形象。当他一而再,再而三的违反一些纪律如上课睡觉、自****课上出去时,我根据班规每个学生违反到多少次纪律要请家长。把他叫出来谈话,刚开始,我让他自己想想自己一星期内违反了几次纪律,离班规要求的还差几次。他自己想着想着心情沉重起来,我随即说了几句:我一直以为你是一个充满智慧的人,而我觉得一个有智慧的人不会一而再再而三的违犯同一个错误,但是你在这一点上却一直让老师失望,你在违反纪律的同时,可影响了其他的同学?你作为一个仲裁委员会成员,不管做什么事都有带头作用,如果上课的时候,困的话,就站起来听课,坚持下去,慢慢你就不会再在上课时困了。自****课上共 50 分钟,你现在已经长大了,不是三岁的小朋友了,在生理上还是可以控制一下的啊。 2008-200