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中班音乐教案范文7篇
中班音乐教案 篇1
活动目标：
，在魔法棒的提示下学****辨别音乐的结构。
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，对表演与仿照更加的充溢爱好。
，发展幼儿的表现力。
、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。
活动打算：
(图片音乐)
(给幼儿观赏仿照动画片)
活动过程：
一、用老师是导演，来招小演员，来激发他们表演欲望。
师：今日啊，江老师还有个新称呼，叫做江导演。听说XX小挚友很有表演天赋，那究竟是不是这样我不知道，你们是不是很会表演啊?
二、依据老师所表演的剧本，自己理解剧本中猫或者老鼠的心情。进行表演。
师：你们什么时候会兴致勃勃的?那是怎么样表现的呢?
三、缺乏表演的动作，再引入动画片依据动画片里猫和老鼠，丰富的动作和表演。进行仿照，学的更多的表演的`动作与表情。
再次来体验兴致勃勃如何表演。
四、其次个剧目，让幼儿尝试饥饿难耐是如何表演的，并且体会小老鼠的心情和感受。
老师先来表演剧目二，问：这时候出来了谁?
这是一只怎么样的小老鼠，它怎么了?(引出饥饿难耐)那它的心情是怎么样的










尝试仿照饥饿难耐。
跟着音乐体验。(留意动作和表情)
五、接着引出下段的剧本，进行表演。
六、组织嬉戏，进行配乐表演。
先听音乐让他们猜老鼠在干什么，然后总结他们的。引出第三个剧目。
接着是老师来表演(注意表情和动作)问："老鼠想到了什么方法?可是对方是猫呀，要是醒来可就糟糕了，小老鼠是怎么去偷的"(当心、偷偷的去偷……引出当心翼翼)请他们来表演，如何当心翼翼。
，由老师作为猫，小挚友作为老鼠，去偷那条大鱼。(分清晰，去偷时候的当心翼翼和猫伸出爪子时的惊恐万分)
，一部分做猫体验不同的心情和心情。
，可以离开小椅子，更大范围的去表演。例如：可以躲到某小挚友后面、渐渐吞吞的前进等。
六、分组活动，选出猫和老鼠。将整个故事，完整的表演一遍。
七、活动结束
活动延长
"影视角"自由选择动画，仿照与表演练****br/> 。
反思与分析










动画《猫和老鼠》始终是孩子们感爱好的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的爱好和仿照的动力。孩子们会在不自觉的状况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的爱好肯定是特别的深厚的。
，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。
、多媒体这种声形并茂的教化协助材料，它生动形象的提点简单引起孩子们的爱好。让幼儿敢说、敢做、敢演。老师以角色的身份参加到表演与仿照，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。
，先由"听"与"看"后由"说"与"演"。在孩子们表演的极其精彩与生动时，赐予激励与表扬。
，让整堂课不乏味，让孩子们有极大的爱好参加与协作。
可能出现的问题：，在一起表演的时候很简单离开座位，不听指挥，又简单一起蹦跳，摔在地上等。很简单引发平安事故。
，或者在表演过程中，孩子们会把这个当做嬉戏，无论剧中应体现快乐还是难受，他们都会很快乐与兴奋。
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