做节约用水的好孩子.docx

做节约用水的好孩子
做节约用水的好孩子
做节约用水的好孩子
活动名称：做节俭用水的好孩子
活动目标：培育少儿从小要有节俭用水的好****惯 , 有保护水资源的意识活动准备： 1 盆枯竭的花 1 盆水 抹布 录音机
做节约用水的好孩子
做节约用水的好孩子
做节约用水的好孩子
活动名称：做节俭用水的好孩子
活动目标：培育少儿从小要有节俭用水的好****惯 , 有保护水资源的意识活动准备： 1 盆枯竭的花 1 盆水 抹布 录音机
（活动前教师关掉 huan 洗室的水闸）
活动过程：
一、看一看 , 想想：游戏结束后教师指引少儿发现几个问题 ,总结活动区的活动。
1 、请一名少儿回答她在美工区都做了些什么？在少儿坐下时

,教师发问： “请等一下

,
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我发现了一个问题
了, 都是颜色 ----

,请把你的手举起来 , 小朋友们 , 你们发现了什么没有？”）老师： “那好 , 待会儿 , 我们来帮你解决这个问题。 ”

”（少儿回答： “手脏
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2 、老师：“头几日下了场雨 , 把我们班的玻璃都弄脏了 ,溅上了些泥点 , 待会儿 , 我想请位
小朋友想个方法 , 能不可以把玻璃变得像本来同样洁净呢？ ”
3 、这时 , 保育员老师搬上一盆打蔫儿的花 ,问：“小朋友你们看 , 放了几日假 , 我们班这盆花怎么变为这样了 ,叶子都 --- （颜色如何 , 请少儿上来摸土的感觉） ”少儿： “好象患病了 , 快死了。 ”老师： “那我们快帮帮它 , 把它救活吧！ ”
4 、老师请三个小朋友分别去达成那三个任务 , 想个方法把问题解决 （指引少儿去用水解
决, 并发现水没有了。）
二、 说一说 , 听一听
、教师第一表现出很焦急（表情、动作） , 指引启迪少儿 , 想想为何水没有了？可能是流干了！
、教师问保育员老师： “您知道为何没有水了吗？ ”保： “哦 , 对于这件事呀！清晨来园时我看到水管滴答、 滴答地漏 , 足足漏满了 1 盆, 并且小水滴还跟我说了很多话呢！ ”教师：
“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？ ”（想 --- ）保： “那好 , 此刻就请小朋友听一听
我和小水滴之间的一些对话吧！ ”（出示 1 盆水、放录音）
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