2015幼儿美术.doc

1题学前儿童手工创作指导的关键是( )。 : B题目分数: 此题得分: 2题在线条与形状的感知方面, 3-7 岁的儿童总是喜欢把它与() 的形象联系起来谈论。 : D题目分数: 此题得分: 3题日常生活用品经过艺术化处理后, 使之具有强烈的审美价值的产品是: : C题目分数: 此题得分: 4题艺术最重要的特征是( )。 : C题目分数: 此题得分: 5题依据艺术分类的美学原则,美术主要是( )。 : C题目分数: 此题得分: 6题从总体来说,实用性与审美性相结合的艺术形式是()。 : C题目分数: 此题得分: 7题造型艺术中最主要的一种艺术形式是( )。 : A题目分数: 此题得分: 8题在近代儿童美术教育的历史上,为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推:( )。 : A题目分数: 此题得分: 9题在我国新式学校美术教育产生于( )。 世纪初期 世纪中叶 世纪末期 世纪中叶您的答案: A题目分数: 此题得分: 10题学前儿童美术教育的心理层次目标可分为()目标、审美情感目标和审美创造目标。 : D题目分数: 此题得分: 11题主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是( )。 : A题目分数: 此题得分: 12题引导儿童综合运用各种工具、材料和技法制作教具、玩具、礼品、服饰、道具等布置环境,并注意装饰美。这属于( )岁儿童手工教育目标。 -3 -4 -5 -6 您的答案: D题目分数: 此题得分: 13题厚纸制作手工活动适宜在幼儿园( )年龄班进行。 -3 岁 -4 岁 -5 岁 -6 岁您的答案: D题目分数: 此题得分: 14题将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作, 构成一个完整的美术课程框架的人是( )。 : A题目分数: 此题得分: 15题感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的( )目标。 : B题目分数: 此题得分: 16题学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是()。 : B题目分数: 此题得分: 17题大班幼儿绘画在色彩的运用上( )。 、绿色 : C 题目分数: 此题得分: 18题学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是( )。 ——设计与制作——装饰 ——制作与构思——装饰 ——设计与构思——装饰 ——构思与设计——制作与装饰您的答案: D题目分数: 此题得分: 19题学前儿童的美术是其心理活动的反映,是其心理表象的( )。 : B题目分数: 此题得分: 20题运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( )。 A.. 绘画 : 题目分数: 此题得分: 21题游戏说的代表人物是( )。 D.