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教师听评课活动总结
教师听评课活动总结
教师听评课活动总结
为给新教师们搭建展现与熬炼的平台，促进新教师训练教学力量的提高，增加教师队伍的业务素养，托幼办于5月9日、10日两天的时间，进行了201*年新评课总结
听课评课总结
本学期，我校开展了以“提高教师素养，提升课堂质量”为主旨的全员听课活动。以教研组为单位每大周讲一次公开课，校长高度重视，教务处做了周密安排，全体教师仔细对待乐观参加，显示了很高的教研热忱，促进了学校教学工作的顺当进展。现将尼玛卓嘎教师的课做一简要总结回忆。一、值得确定的方面
1、教学手手段教学方法敏捷多样。教师课下预备充分，教学形式多样。明显调动了学生的乐观性。各种教具使用较多。
2、注意学****方法的指导。在教学中重视向学生传授学****方法。教学中，留意指导学生阅读，以阅读促理解。
3、学生共性得到进展。进展学生共性既是主体性训练的表达，也是进展学生创新意识和创新力量的要求。一是制造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的状况下自由进展，学生可以按自己的思路去思索，按自己的思索发表见解。二是在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的共性进展的时机。教学中，先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最终师生就个别重点问题共同争论，效果很好。二、发觉的问题


1、备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，作业****题照搬教材，没有教师个人的独立设计。
2、对教材挖掘不到位，在教学教学中，只是简洁把问题做出来，没有多种解题方法的比照，更没有举一反三把握一类题的解题策略。
3、没有进展板书设计，教师想到哪儿写到哪儿，没有条理，没有章法
史地生教研组
听课评课总结
本学期，我校开展了以“提高教师素养，提升课堂质量”为主旨的全员听课活动。以教研组为单位每大周讲一次公开课，校长高度重视，教务处做了周密安排，全体教师仔细对待乐观参加，显示了很高的教研热忱，促进了学校教学工作的顺当进展。现将扎西卓嘎教师的课做一简要评课总结。一、要求明确。
与以往不同的是，1、要求写出课程设计，（用的什么课型、使用了什么媒体）。2、要求写出讲课状况总结，使得评课有的放失，有切实效益。二、听课评课仔细严厉。既看到了成绩又提出了缺乏。
三、发言状况较好。大多数教师都比拟客观、公正地进展了评价，为不断提高教学质量，提高自身水平和素养作出了努力。
四、由于处于由一般面授向远程开放训练“导学”的转型阶段，有些讲课者、评课者的“导学”意识还未能充分表达，还需我们今后连续努力。


史地生教研组
听课评课总结
现将金宗教师的课做一简要评课总结。
1、目的明确、胸怀全局
首先教师精神面貌很好，讲课有***，一般话标准。其次，充分调动学生乐观性和主动性，在教学过程中，充分让学生说，让学生想，学生动手。能就地取材制作教具，让学生在自己演练中直观理解句子的意思。并进展了思想训练，做到了文道结合。板书也标准工整。
这样的课是让学生学着欢乐而且学过不忘的课。2、课堂设计精、构造巧3、课堂气氛活泼教学方法敏捷
课堂气氛活泼，不是指外在的形式，而是指学生思维的活泼。好的课堂总是能最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会到学****的乐趣，在探究中去发觉问题并解决问题。气氛活泼还指课堂气氛的和谐，师生之间有公平的沟通和对话，教师不是凌驾于学生之上的权威，教师不能对学生随便呼来喝去，对学生的反响能正确引导和评价，敬重学生的学****愿望，敬重学生由不知到知之的过程，允许学生有不懂的问题，允许学生消失的思维错误，允许学生从错误里爬出来。只有以敬重学生为前提，才能到达课堂气氛的和谐。




4、课堂教学布满趣味、课堂语言亲切
胜利的课不会是学问的干巴巴的排列，总是力求以学生的生活为背景。由于学生的抽象思维力量尚处于进展中，理性思维往往需要感性的材料做支撑。大多数教师能对身边课程资源进展挖掘。
二、课堂教