二年级下册郊游音乐教学设计5篇.docx

二年级下册郊游音乐教学设计5篇
二年级下册郊游音乐教学设计5篇
二年级下册郊游音乐教学设计5篇
二年级下册郊游音乐教课方案
5 篇
教课是教师的教和学生的学所构成的一种人类独有的人材培育活动 . 经方法激发他们的学****欲念 , 并且用频频教唱和画旋律线相联合的方法对难点部分进行学****br/>歌曲办理 : 教师设疑 : 〝大家想想 , 郊野的天空是如何的 , 我们应当用如何的声音来歌唱呢 ?〞学生经过议论 . 共同研究 . 得出结论 , 并且由教师找出一两名学生进行示范唱 , 加深感情体验 .
完好地歌唱全曲
设计这一环节 , 我有两个目的 :
歌曲学****的总结 . 完好的 . 正确的演唱歌曲 , 能够使学生有成就感 .
创编表演做过渡 .
( 三) 音乐活动即兴创编
本环节 , 我运用课件巧设情境 , 激发学生的表现欲 . 创建欲 , 鼓舞学生依据对音乐的理解 , 进行即兴的创编表演 . 教师应做好组织工作 , 力争为学生创建轻松 . 开放的空间 , 使活动快乐 . 有序的进行 .
这一环节 , 把歌唱 . 舞蹈 . 表演 . 游戏互相交融 , 让学生在自由创编与即兴表演中感觉音乐的美 , 领会创作的快乐 , 培育他们的创新意识与创新能力 , 并使学生的合作意识和在集体中的协调能力获取发展 .
( 四) 德育浸透自制乐器
在歌曲中着重教材的引申 , 对学生进行德育 . 法治 . 安全等方面的教育 , 是我从教以来向来采纳的教课方法 , 在本节课中我在环境保护方面对学生进行了德育渗
透, 并趁势指引学生利用‘郊游’活动顶用过的饮料瓶 . 易拉罐来自制打击乐器为歌曲即兴伴奏 , 既稳固了歌曲又活跃了学生的思想 , 将讲堂推向热潮 .
二年级下册郊游音乐教课方案 2
《郊游》这首歌曲十分的风趣 . 让人唱上去感觉琅琅上口 , 并且学****起来也比较简单 , 让少儿能在玩中学 . 学中玩充足调换少儿踊跃性 , 表现小孩天真开朗的性格
二年级下册郊游音乐教学设计5篇
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二年级下册郊游音乐教学设计5篇
特色 .
但是在充足感觉的基础长进一步深入到本活动的内容之中 . 而在我问之少儿关
于〝有没有和爸妈出门郊游时〞少儿们都不知道郊游是什么意思 . 因此我感觉教师有必需预先交代下郊游的 详细意义 , 不该当操之过急了 .
接下来就是本次活动的中心部分 . 主假如教授歌曲和感知乐曲 ABA构造的过程 . 经过频频倾听这首歌曲以后 , 少儿已经对歌曲有个大概的认识 , 并能跟着慢慢唱起
来, 但我发现少儿对〝白云悠悠 , 阳光柔柔 , 青山绿水一片锦绣 . 〞这一句唱的比较含糊 , 这时我把要点练****放在少儿有问题的乐句上 , 我采纳了直白念歌词的方法让少儿先学会念 , 而后在学唱 . 经过这样的方式练****以后 , 少儿极少唱到此句时出现含糊不清的现象了 . 再学会歌曲以后就要指引少儿感觉歌曲的特别构造了 . 一开始少儿问少儿这首歌曲有没有哪里是同样的 , 他们不过说前方和后边 , 而其实不知道歌曲能够分为三段 . 因此教师能够指引少儿把歌曲进行分段 , 而后再比较 , 这