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部编教材小学二年级上册语文教学计划范文(精选5篇).docx
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幼儿/小学教育
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部编教材小学二年级上册语文教学计划范文(精选5篇).docx
部编教材小学二年级上册语文教学计划范文(精选5篇)
部编教材小学二年级上册语文教学安排范文(精选5篇)1
一、学生状况分析
本班共有学生19人,其中男同学10人,女同学,每一组教材均以“导语”的形式点明专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际,展示台等内容都围围着本组的专题支配。
⑵识字课内容丰富,形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。有的描写秋天漂亮景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语,有的表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给人启迪的成语,有提倡团结合作的,有教学生怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。⑶课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。
本册教材规定了识字量相识450个,但同时又引导学生在生活中主动认字,激励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。在识字方面,每课要求相识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认。
三、教学目标
1、复****巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2、相识450个字,会写350个字。要求相识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练****在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字,养成学生良好的写字****惯,书写规范、端正、整齐。
3、会运用音序查字法,学****用部首查字法查字典,培育独立识字的实力。
4、喜爱阅读,对阅读有爱好。学****用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。
7、相识课文中出现的常用标点符号。学****运用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲一般话的****惯和情愿与人沟通的意识,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方,有礼貌。
9、对写有爱好,能把看到的,想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学****写日记。
四、教学措施
这册教科书是以专题形式编排的,语文园地中支配的各项训练也都围绕专题设计的,所以备课时胸中要有全局。我们领悟“语文首先是一种文化”这种编排理念,要在通读全册的基础上,一组一组地钻研教材,设计教学。每组教材围绕哪个专题,有哪些内容,有哪些要求,重点培育学生哪些方面的实力****惯,怎样进行教学设计,在体现自主、合作学****上有哪些措施,什么时候布置学生进行哪些学****打算,老师要做到心中有数。老师备课时胸中要有全局,创建性地设计教学,创建性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充溢活力。
1、采纳多种形式的见面活动,增加学生与生字的接触机会,提高学生的识字水平。
2、在写字教学中力求做到指导要细,大面积提高学生的书写实力,同时应把培育爱好与提高书写有机地结合起来。
3、树立大语文观,把课内阅读与课外阅读相结合,培育学生良好的阅读****惯。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
部编教材小学二年级上册语文教学安排范文(精选5篇)2
一、指导思想
以马克思主义教化科学理论为指导,努力贯彻国家基础教化课程改革的精神,落实中学语文课程标准提出的课程理念,遵循语文教化的规律,致力于全面提高学生的语文素养,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力,教学中突出“过程和方法”,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,使学生驾驭学****语文的基本方法,养成自学语文的良好****惯,提高文化品位,为学生终身发展奠定良好基础。
第 6 页
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