《小乌鸦爱妈妈》教学反思八篇.docx

《小乌鸦爱妈妈》教学反思八篇
〈〈小乌鸦爱妈妈》教学反思八篇
音乐课〈〈小乌鸦爱妈妈》唤起了学生心灵深处最真挚、最纯洁 的爱。上这一课时，我首先从学生生活中的小事入手，“如果你的 妈妈病了，你会怎样做？ ”有的学生以白己平时的真实行动答进一步深化了本节课中小乌鸦爱妈妈的歌曲 主题，到达从德育中思想上让学生重视孝顺父母的渗透目的。
本节课在一首〈〈爱的奉献》歌曲中结束了，孩子们在课堂上流 露出来的纯真和蔼良在我心中久久不能隐去。在这次教学活动中， 正是抓住孩子纯洁质朴的爱，抓住孩子的动情之处，在理解音乐的 根底上，演唱歌曲到达情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。
〈〈小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采取叙事性手法，记叙了乌鸦反哺 的感人故事。旋律多米用同音进行和三度、四度跳跃音程，并逐句 下行，节奏由密渐疏。歌词形象生动，寓意深刻。给人们以启示： 爱不仅仅是索取，更重要的付出和奉献，教育孩子懂得爱并学会 爱。
在教学中我首先从学生生活中的小事入手，“如果你的妈妈病 了，你会怎样做？ ”有的学生以白己平时的真实行动答复：“我帮 妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”，也有的孩子 以间接经验或想象来答复：“我给妈妈做饭”、“我给妈妈洗衣 服”……从他们的语言中，我知道妈妈是他们最爱的人。
其次我创设一个充满爱的教学情境，老师来扮演妈妈的角色， 学生都来当老师可爱的孩子，从而使学生体会爱，明白爱，这才能 更好地体会歌曲中的感情，”当妈妈老了，不能飞了小乌鸦应该为 妈妈做什么？ ”因为老师与学生的距离近啦，当看到老师扮演的乌 鸦妈妈病了，不能飞了，学生就能白然流露出对妈妈的感情，感受 到在演唱这些句子是应用温和的声音和较慢的速度表现歌曲，这在 体会歌曲感情上很有帮助。当学生体会到了小乌鸦对妈妈的爱后， 也能把爱延伸到白己的妈妈的身上，”小乌鸦能报答妈妈，那我们 的小朋友有能做什么呢？"孩子们都明白了，白己的妈妈那么辛
苦，我要为妈妈做一些力所能及的事情，能有感情的演唱歌曲，并 能体会到妈妈对白己的爱，这就是我的教学目标！
拓展局部再次以小乌鸦懂事、有爱心为主题，播放课件〈〈好妈 妈》让学生深刻的领悟到在现实生活中应该怎样表现，使整堂课得 以升华。
这堂课是结束了，但孩子们在这堂课上流露出来的纯真和蔼良 却久久不能隐去。作为这堂课的组织者，引导者，我兴奋着、回味 着、也沉思着……确实，爱让孩子们多了些灵魂的触动，而真正能 打动人心的音乐课才是我们每一位孩子所期盼的。
1、 让故事情节和歌曲融为一体，让学生白始至终拥有好心情。
这堂课以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与。教学中 紧紧围绕“爱”为主题，从学生的兴趣为出发点，通过说说小乌鸦 是怎样爱妈妈的，模仿鸟类声音引导学生体验大白然中的各种有趣 的声音现象，进行节奏的模仿，在探索活动中解决了歌曲节奏难 点。再通过以表演〈〈小乌鸦爱妈妈》为主线，让同学表演故事情 节，在生动有趣的教学活动，使学生在不知不觉中熟悉了歌曲旋 律。通过视、听、说、唱、演结合的活动，开拓学生的音乐视野， 使他们积极主动参与音乐、欣赏音乐、体验音乐，整个教学过程环 环相扣，层层深入，循序渐进，始终以音乐为主线，满足了现代小 学生的审美需求。
2、 教学，相信学生。
课后，我有很多的感触。最大的感触是不能低估学生的