小学英语教案.docx

小学英语教案
　　教学目标：
　　1、进一步巩固表示动物类单词，使学生通过学唱歌曲、做手影来调动复****爱好。
　　2、要求学生能娴熟听说、认读单词monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit，能跟唱歌曲《O重点带读here, there, everywhere, with 。


　　（4）老师手打节拍，再次带读歌词。
　　（5）让学生听Let's sing部分的录音，学生跟着试唱。由于这首歌的歌词较困难，让学生多听几遍多跟唱几遍。老师还可以逐句教唱。
　　3、趣味操练(Practice)
　　（1）老师拿出打算好的ducks, cats, dogs的头饰。在学生初步驾驭书上的一段歌词后，指导学生将歌词稍作改动，增加几段歌词，进一步运用动物类单词演唱歌曲。ducks改为cats, dogs，quack, quack改为mew, mew, woof, woof 。
　　（2）师生共同演唱改编后的歌词。
　　（3）由于歌词较难，在连唱几段歌词时，老师可以自己领唱或找实力强的学生领唱前两行，从第三行起集体齐唱。用此方法降低难度，调动唱歌爱好。
　　（4）做Let's make部分的活动。老师可将学生带到室外，在阳光下做手影动物。
　　。找一面阳光能照得到的白墙，用两只手做不同动物的影子。


　　。除了学过的动物单词，学生还可做其它东西的影子，并刚好告知这种东西的英文名称。从中发散思维、努力创新，使学生既动手来又动脑。
　　"巧手大赛"，让学生展示自我的同时相互学****彼此沟通，但要留意竞赛期间的英文运用率。学生可用：Look, I have …的句子表述。做得好的同学老师应当赐予表扬和嘉奖。
　　假如室外没条件，老师可打开投影机，照耀在一面白墙上和学生一起活动。
　　4、课堂评价 (Assessment)
　　做活动手册本单元第3部分的练****方法和步骤同以前。
　　5、扩展性活动(Add-activities)
　　嬉戏1：Silent Speech
　　告知学生老师将换一种方法说句子------唇说，既说句子的时候不发出声音。学生看老师的口形，猜老师"说"的内容。说的句子为本单元所学内容例如：I have a duck. I have a rabbit…。
　　嬉戏2：Cards game
　　把所学动物类单词卡放在一边，图片放在另一边，学生两人一组做嬉戏。每次每人抽单词卡和图卡各一张，如单词卡和图卡为同一单词为成功。最终比一比，谁手中的卡多，谁为成功者。
小学英语教案通用模板精选3篇2


　　教材分析
　　本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元，本单元真实地通过同学之间的比较，让同学很好地理解比较级的句型用法