高中教师暑期培训总结.docx

高中教师暑期培训总结
一、主动转变教化教学观念，大力推动素养教化
　　观念是行动的先导。老师的教化教学观念干脆影响着老师的教化教学行为，干脆影响着教化教学的效果，影响着素养教化的进行。素养教化力求使每个学生在本身原有素养基础上，获得和谐

　　2、老师要努力提高自身教学实力和科研实力
　　老师的教学实力主要包括良好的语言表达实力，组织管理实力，处理教材的实力，课程开发的实力，了解学生的实力，理解他人以及与他人交往的实力和自我监控实力等，在教学中，老师应努力提高自身各方面的教学实力，以适应素养教化的要求，提高课堂的效率，提高教学的质量；同时，老师的教化科研实力也是老师专业化的必定要求，详细工作中，可通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程开发等途径提高自身的教化科研实力。
　　3、老师要终身学****与发展，终身学****是老师发展的必定要求
　　老师要向课本学****向专家学****多读教化教学方面的书籍，如《给老师的101条建议》《探究教学论》《探讨式教学法》等，养成好读书，读好书的****惯。
　　老师要向有阅历的老师学****多参与听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学****br/>　　老师要向自己学****从自己的教学中学****即自我反思。自我反思是老师发展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学阅历，使教学设计更加合理化，提高教学质量的同时也提升了老师的形象地位。在教学中，我已经养成了写教后记的好****惯，每节课后在自己的教案本上刚好登记课堂中胜利之举或不足之处，或者提出改进性的看法，一段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的教学积累了珍贵的阅历。


　　老师要向学生学****在老师与学生的互动中“教学相长”。在老师的工作中，学生是特别重要的一个因素，每个学生都有自己特性特征，学生的多样性、发展[ 收集整理]性、不确定性，使得老师常常须要面对不少新问题，而这些问题的解决过程，也能促进老师的发展。
　　歌德有句名言说：“人生至关重要的事是有远大的目标和达到这个目标的雄心壮志”。新课程的改革对我们每位老师来说既是机遇，又是挑战，信任每位老师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将接着坚持“以学生为主体”、 “以学生的终身发展为目标” 的教学理念，“立足过程，促进发展”的评价准则，仔细实行新课程精神，用才智和***打造精品教化，用灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度，为学生严谨性、规范性、自主性、敏捷性思维品质的培育，为学生学****实力、学********惯以及数学素养的养成，为学生的后续学****等各方面打下坚实的基础。
中学老师暑期培训总结 篇2
　　炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省中学老师远程教化培训。十几个惊慌而充溢的日日夜夜，将恒久铭刻在每一个仔细而努力的学员心中。侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。
　　（一）
　　让我最感欣慰的是，我们家在培训前几天能够上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参与研讨，尽情地领会远程培训的好处多多。


　　（二）
　　让我最感舒心的是，网上培训这种模式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到很多鲜活的教学思想理念。而且，这种模式人人同等——同等参加、同等对话。而往年的`培训学****活动学校仅派出几个代表，大多数人没有机会，且耗时、费劲、费钱。
　　（三）
　　让我最感缺憾的是，有一次作业没有按时上交，让我惶恐担心了一夜。不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎么就犯晕了呢，搞不清0：00点原委是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。我不知道，班上的学生不按时完成我布置的作业时，是否也有像我这种苦痛的感觉。
　　（四）
　　让我感到最惊慌的是7月15日至7月17日三天，大家都舍命地上网点评，给自己的关注度加分。没几天，有的人关注度高达200多分，而我因为孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。因为研修成果自上而下都有个排名，学校要求每人每天至少80分，不足者通报指责，那几天心情特别惊慌。
　　（五）
　　让我最感郁闷的是，随着研修时日的推动，大家的作业文章越来越多，越来越精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平常又不留意思索、积累，每做一次作业，每写一篇文章，总