五年级下语文教学反思【小学五年级上册语文教学反思案例】.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 13
五年级下语文教学反思【小学五年级上册语文教学反思案例】
语文 5 / 13
语文课堂应该是师生、文本平等对话的过程。语文课堂应是读、说、写有机结合的和谐课堂，是学生发挥其主体作用的天地。 我今天上的这节课从这几方面来看是不够成功的。读书声不够多，还停留在问答式的课堂模式中。在今后的教学上，努力克服这一弊病，争取做到真正的还课堂于学生，让学生在开放的课堂中受到熏陶学到知识。
欢迎各位老师点评，希望得到我们学校的教坛老将指点迷津、携手相助。让教师的生命像梅花一样绽放，散发静谧的幽香。
小学五年级上册语文《新型玻璃》教学反思
通过本堂《新型玻璃》的教学，使我反思如下：
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 13
首先，在教学设计上，我有三点注意事项：
一、注重学生学****兴趣的激发
学****是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学****的意识，使学生产生学****需求。因为兴趣是儿童认知活动的动力，最好的学****是学生对所学有内在兴趣。从教学过程可以看到，教师从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学****的新内容，学生急于想知道新型玻璃，这就激发了学生的阅读兴趣。召开产品发布会和聘请推销员的环节，更使同学兴趣盎然，学生们都精心准备，全身心地投入，主体性参与极高。这样就激活了学生的内驱力，变 要我学 为 我要学 ，由被动地学转为主动地学。真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
二、营造和谐的课堂氛围
现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学****主动发展的关键所在。上述教学过程充分体现了师生间的民主合作性。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓。给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学****语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学****重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学****深度和广度。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 13
三、锤炼学生的社会适应能力
社会学理论认为，学校教育要以培养 社会人 为己任。依据社会学理论，课堂教学活动就是社会生活的 准社会活动 ，学生就是 准社会成员 。在课堂教学中，要通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。
上述教学过程中，通过召开展销会和聘请推销员的环节，把学生直接推向市场经济的大潮中，在模拟市场竞争中，激发了学生的竞争意识，锤炼了学生的社会适应能力和生存能力其次，在教学设计中虽然设计了品读文字的环节，但在整堂课来看却是稍显不足。在区分 特点 与 作用 这一环节上，学生在找到用 因为 所以 这个关联词语来区分它们的方法后，教师在接下来的分析中应该加强学生对这个方法的运用，这样就能更好的帮助学生理解课文，更容易完成表格的填写。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9 / 13
本课的教学让我充分意识到了：语文学****的外延与生活的外延相等，生活的范围有多大，学****语文的范围就有多大。不过，有时是有意识的学****有时是无意识的受到影响，我们语文教师的任务，在于充分利用广阔的语文环境，引导学生在生活中学****语文，并把语文学****的成果运用于生活实践，从而沟通语文与生活的联系── 让语文走进生活，在生活中学****语文 。
小学五年级上册语文《假如没有灰尘》教学反思
《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，解释了灰尘与人类的重要关系。
学生在学****新课文之前，已经有了不同程度的生活经验和知识积累，他们的知识背景不同，学****的原始状况也不相同，所以，我们必须结合学生的实际制定目标，虽然不可能为每一位学生制定有特色的个性目标，但我们一定要保持教学目标的弹性化。备课前我认真思考了这些问题：什么样的目标能使更多的