2017年6月西南大学网络与继续教育学院(0283)《教育社会学》大作业A答案.doc

- 1- 西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷学号: 15220401xxxxx 姓名: xxxxx 层次: 专升本类别: 网教专业: 小学教育 2017年6月课程名称【编号】: 《教育社会学》【 0283 】A卷题号一二三四五总分评卷人得分(横线以下为答题区) 论述题(任选 4 题作答,每题 25 分,共 100 分) ,论述个人社会化的类型。 。 。 。 。 2. 试论述班级组织的功能。答: 1、社会化功能班级组织是促进学生实现个体社会化的重要组织。从方式上看,班级组织的社会化的目的、内容、方法与组织等都是按照社会要求,根据儿童身心发展的水平选择设计的,因此,班级组织的社会化功能的实现是一个有目的、有组织、有计划地操作过程。从内容上看,班级组织的社会化功能的主要内容包括: (1)按照社会需要和教育目标,对学生进行世界观、人生观、审美观、理想、道德等方面的教育,引导学生树立正确的知识观、人生观、世界观; ( 2)传授系统的科学文化知识,使学生获得社会生活的基本技能; ( 3)班级组织还为学生的交往能力、社会实践能力的培养提供了条件; ( 4)班级组织的形成解除了学生对家庭的情感依赖,让学生逐渐融入社会生活之中。因此,班级组织的社会化功能是以学生的社会学系和交往活动为中介,动态地调节和控制社会要求与学生个体发展水平之间的相互作用,使学生从一个自然有机体转化为社会成员。 2、个性化功能班级组织不仅具有社会化功能,同时也具有个性化功能。如果说班级组织对儿童的社会化功能主要表现在按照社会要求对个体的社会同一性的教化、定向和控制方面,那么,班级组织对儿童的个性化功能则表现为按照儿童身心发展水平和规律,培养儿童形成和发展个性。班级教育过程中,教育者要结合社会需要和教育目标,选择多样化的教育内容与个性化的教学方法,培养和发现每个学生的潜能与特长,促进学生个性的发展。事实上,个体的个性化和社会化往往是在同一过程中实现的,社会性体现在不同个体身上所表现出来的特殊性就是个性,而个体的个性也同时具有社会性,二者不可分割。 3、选择功能对于班级组织的选择功能的认识,主要存在以下几种观点:( 1)班级组织的选择功能是指班级在儿童的社会地位选择中的职能。这种观点认为一个人的社会地位是由先天属性和后天成就来共同决定的,而班级组织一方面加强了儿童的先天地位,另一方面也为儿童后天成就的获得提供了舞台。( 2)班级组织的选择功能主要是指职业选择功能。即学生在进入社会就业之前,教师对学生职业选择的指导主要是在班级教学和教育过程中完成的。( 3)班级组织的选择功能是与其社会化、个性化功能联系在一起的。教育既要培养社会共同生活所必须的那些品质,又要根据社会分工、专业化发展,培养个体的个性化,而这样的一个过程就是选择的过程。依据上面的观点,我们认为,班级组织应当为儿童在多元价值观、多重的社会角色及不同职业结构等方面提供选择的可能性和条件。在课程安排上,为儿童提供适应于不同兴趣、爱好、才能和职业倾向的选修课、社会实践活动等。在班级交往、角色结构中为儿童提供展示其才能、提供其社会地位的机会。给学生提供多种多样的机会,让儿童在选择中塑造其社