六年级语文下册教学设计 六年级语文下册教案.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 43
六年级语文下册教学设计 六年级语文下册教案
语文教学设计帮助让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学****却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说：不是这样的。)
。
四、自读思考，体会文中道理 ：教师引导学生逐一解答就课题提出的问题
?谁是老师? 有两个人学下棋，老师是全国最善于下棋的弈秋。
2.(这两个人)怎么学下棋? 其一人专心致志，惟弈秋之为听 (其中一个人专心致志，只听弈秋的教导，注意力十分集中，一心一意); 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 (而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，学****时注意力不集中，三心二意)。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 43
? 虽与之俱学，弗若之矣 (虽然后一个人同前一个人一起学****却学得不如前一个)。
解答这个问题后，教师可以追问：是什么原因使 虽与之俱学，弗若之矣 ，(引导学生理解：两个人学****结果不同，并不是因为在智力上有多大差别，而是他们的学****态度不同 前一个专心致志，后一个三心二意。)
?(学****做事必须专心致志，不可三心二意。)
五、联系生活，深化认识
。(做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。)
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9 / 43
?(让学生联系生活、学****中的经历充分发言，认识到不专心产生的不良结果，增强做事专心致志的意识。)
六、复述故事，背诵课文。
。
第二课时
一、复****巩固，导入新课
《学弈》。：文言文两则 两小儿辩日
：《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧天等，具有很高的文学价值。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9 / 43
，质疑问难：(1)看了课题，你知道了些什么?(知道了文中的主人公是两个小孩;知道了这篇文章主要是写两个小孩辩日这件事)(2)看了课题你还想知道些什么?(①他们为什么争辩?②他们各自的观点是什么?依据是什么?③他们辩论的结果是什么?教师及时板书学生提出的问题)
二、总结学法，明确目标
《学弈》一文的过程，总结学****方法。
(1)理解课题，提出问题。(2)读准字词，读通课文。(3)结合注释，疏通文意。
(4)解疑释惑，体会道理。(5)复述故事，熟读成诵。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 / 43
，自主学****br/> ⑴读准字词，读通课文 ①学生自读课文，注意语速要慢，适当停顿，到读通顺为止，。
②学生多种形式朗读课文，师生及时评价。⑵结合注释，疏通文意
①对照注释，弄懂词句，理解故事的内容。②同桌互相解疑释惑，合作学****弄明白每句话的意思。
③请学生参考注释，用现代口语复述故事，并根据学生复述的状况进行即时疏通点拨。
，体会道理
⑴两小儿为什么争辩?(太阳是远是近)
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 / 43