小学语文拼音教学的有效性提高分析.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 8
小学语文拼音教学的有效性提高分析
【摘要】语言是沟通的桥梁，为了
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 8
小学语文拼音教学的有效性提高分析
【摘要】语言是沟通的桥梁，为了使来自五湖四海的人交流无障碍，推广普通话具有十分重要的意义。而汉语拼音是普通话学****的基础课程，提高小学语文拼音教学有效性对推广普通话具有重要意义。本文首先介绍了提高小学语文教学水平的重要性，然后分析了当前小学汉语拼音教学的困难，最后提出了提高小学语文拼音教学的策略。
【关键词】提高 语文 拼音教学 有效性
前言
近年来随着普通话的普及推广，汉语拼音也越来越受重视，语文拼音是普通话学****的基础，也是小学语文学****的关键内容。但是小学生由于年龄小，活泼好动很难让他们静下心来学****枯燥乏味的汉语拼音。所以语文拼音教学需要结合小学生的特点，采取活泼形象的教学方式，在丰富多彩的教学内容中吸引孩子的注意力，提高小学语文拼音教学水平。
一、提高小学汉语拼音教学水平的重要性
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 8
首先汉语拼音是小学教学的重要内容是汉字的基础，提高小学汉语拼音教学水平有利于学生后期的语文学****其次是普通话的推广随着经济水平的发展也越来越重要，汉语拼音是普通话学****的基础，学好汉语拼音有利于推广普通话。最后提高小学汉语拼音教学水平是新课程标准中的一项要求，有利于刚入学的孩子树立学****的信心，获得学****的成就感。
二、目前小学汉语拼音教学的困难
。
在生活中，孩子经常受到周围人群语言口音的影响，这些语言有的是当地地道的方言如“嘎达”也就是“地方”，有的是带有口音的普通话，在交流中孩子不知不觉把方言或是带有地域特色的口音普通话当做****惯语言，在入学后比较难矫正。以长春人民为例，大家就不容易分清后鼻音和前鼻音，并且****惯性的大舌头。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 8
。
虽然国家各个地方都设立的有普通话考试考点，许多老师也拿到了普通话2级及以上的证书，但实际教学中不是考试的环境，许多老师的口音就出来了，这对于刚刚接受汉语拼音教学的学生来说误导性很大。
，高科技没有发挥作用。
当今社会科技经济较为发达，小学不妨效仿中学在教学中运用多媒体设备，用PPT或是插入动画、音频等方式替换以板书为主的教学方式，从而增强教学的生动形象性。板书为主的教学方式在面对一个班很多学生的情况下，无法吸引孩子的注意力，导致孩子上课走神发呆，影响一节课的学****效果甚至影响孩子形成良好的学********