教师教学月总结.doc

教师教学月总结篇一: 2013 年教学展示月活动总结浏河小学 2013 年教学展示月活动总结为了认真落实区教育局《关于开展常态环境下“教学展示月”工作的通知》精神,有效提升我校教师专业能力和教学质量,提高浏河小学教育整体水平,, 浏河小学于 2013 年9 月以来, 结合校情, 在张校长的高度重视下, 邓校长的亲自督导下, 迅速组建了领导小组, 制定出切实可行的实施方案, 分语文、数学、综合教研组大张旗鼓的开展了“课堂教学”“下水作业展评”撰写“我的教学故事”“演讲比赛”活动,并取得了一定成效,充分展示了我校教研教改成果和教师风范,“比”出了成绩,“赛”出了进步。现将比教学展示月活动总结如下。一、“比”前武装思想, 搭建“比武”平台活动开展前, 学校狠抓了两大建设:即组织建设和思想建设。一是先后召开了三会。即: 《教学展示月专题会》《专题教研组长会》《教师动员会》、、, 培养了活动骨干, 调动了广大教师参与活动的积极性。二是反复开展学****加强了思想建设。主要学****了市、县有关文件, 吃透精神,提高认识,从思想上达到了高度统一。从领导到教师、从青年教师到老年教师,通过理论学****提高了“教学展示月”重要性和必要性的认识,消除了“比教学”中存在的思想顾虑。与此同时,学校制定了相应的考评机制,把教师“教学展示月”情况记入教师业务档案, 作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据, 也作为推荐、评选优秀、骨干教师、评优表模的必备条件。 9月 27 日,我校隆重举行“教学展示月”活动的启动仪式。启动仪式上张校长作了热情洋溢、振奋人心的讲话, 号召我校教师提高认识, 统一思想, 全员参与, 全面覆盖, 确保我校“教学展示月”活动圆满完成。 9月 29 日,三个教研组长召开教学展示月教研主题会,安排具体的赛课日程, 提具体要求, 并把此次活动的课内比教学和我校研究课题《课堂教学中提问艺术的研究》融合起来, 细化明确了要求。做到人人是参与者,人人是研究者。二、“比”中扎实有效, 特色鲜明“教学展示月”活动中,以“优质、高效、轻负”的高效课堂为目标,以专家导航,科学运行, 骨干引路为措施, 学校筹划了“比武”活动方案, 教务处制定了周密的计划,成立了活动领导小组和评审委员会。教导处组织教研组长分组进行了“教学展示月”的专题讲座, 按照学校老、中、青年龄结构特点和学科分配方式, 制订了科学的考核评分办法,建立了各种表册,并对“说、讲、观、议”四个流程的教学活动指导,以远程教育资源网站为辅,切实做到吃透教材,吃透学生,使比教学活动稳步推进,扎实有效。整个活动“比”出了亮点 1 、活动中,全体专任教师踊跃参与, 规模空前。无论是年过五旬的老教师马启玉, 还是刚刚转岗不久的青年教师都全员参与。 10月 15 日,语文组首先开展了教学观摩活动, 教研组长陈小琴进行了一年级识字教学第一课的尝试, 接着是四年级何凤琴执教的课堂, 涓涓细流, 从容淡定, 很精彩! 刘来宏老师进行了常规课的教学, 板书设计精美, 精辟。随后数学组、艺体综合组也相继拉开课堂教学比武的序幕。一个星期结束后, 三个教研组再进行说课、讲课、观课、议课活动。校长张桂香,副校长邓荣华、严宜林,分别以组为单位全程参加活动, 对老师们的课做了有效的指导和精彩的点评。 2 、教学中,老师们都力求运用新的课程理念来决定教学思路, 三维目标落实到位, 教学目标意识强, 有针对性, 自觉做到一课一得,学生学得较轻松,突出了课堂教学的有效性。如:高段数学杨蕖在上“”时,大胆启用导学案, 体现了学生为主的学****方式。教师点拨及时, 恰到好处,课堂已形成小组合作学****的良好氛围,学生大胆质疑问难, 体现了高年级教学的新模式。低段数学组在每节课都用到了多媒体。这样既增强了学生学****的兴趣,刺激了学生的思维,让孩子们在每一节课中有多个兴奋点, 改善教学环境, 优化教学结构。再加上有激趣导入、自学提示、展示与交流、课堂练****课堂小结、拓展训练、当堂检测等环节,教学思路清晰,结构紧凑, 问题的设计有层次, 突出了重难点, 课堂教学有效地体现了三维目标,使不同层次的学生都所收获。全体教师在比教学中自信心得以释放,课堂驾驭能力明显提高。 3 、教学常规更加规范,通过这次比武活动,老师们对如何写好说课稿、教案设计、反思的认识更加清晰, 格式更加规范, 水平更高。低段语文组教师在每堂研讨说课、讲课下来,全组语文老师便及时汇总情况,人人发言,个个评议, 从内容的选择、过程的处理到效果的评价都作出了客观而善意的点评,肯定了优点和亮点,也指出了每个人课堂上的不足。 4 、教法各有千秋,能紧扣教材,以新的教育课程理念为指导,精心设计教案, 课堂上有新招奇招, 尽显个性化教学风格, 让听课老师眼前一亮、耳目一新, 可谓各具特色精彩纷呈。英语组老师