高三学期自我总结.docx

高三学期自我总结
高三学期自我总结1
本学期结束了，总结这一学期的学****生活和生活，应当说比前两个学年有了很大提高，在学****生活上，课内看法端正，目标明确;课外爱好广泛，留意多方学问扩展，提高自身思想文化素养，在生活上，养成良好的生可以跟学员们“打成”一片的人。与他们多沟通不仅能解决许多困扰自己的问题，还可以长见识。通过他们多了解军营文化，为以后尽快适应部队生活是有利的。
这就是我的XX,许多任务都如期的完成了，但还存在很多的不足。XX，信任自己能够做的更好。加油!
高三学期自我总结3
期末考试的即将结束意味着本学期的工作即将结束。为了在20xx年更好地开展工作，本人就以下几个方面做一下总结：
一、思想方面
本学期，本人一如既往地坚持党的有关理论的学****通过读书、看报、看电视、阅读网页等方式了解国内外时事政治，仔细贯彻党的方针政策，履行党的权利和义务，坚持党性原则，时刻以党员的标准严格要求自己的一言一行，并坚持“一心一意为人民服务”的宗旨，不管是对同事还是对学生，始终以身作则，起到表率作用。主动参与全校性的党员大会及支部召开的各种民主生活会，大胆发表自己的见解。本学期本人参与的金春花老师和李仁哲两位入党主动分子的评议活动，同时参与了金莲花、徐美玲和金春花老师的入党宣誓仪式，思想上再次受到了的深刻的洗礼。总之，本人的为人处事受到领导、同事和学生的一样好评。


二、教学工作方面
本学期，本人接着担当高三（1）班和高三（2）班的英语教学工作。从8月中旬高三首轮复****到现在，完成了5本必修教材的复****任务，即一轮复****进了了一半。在一轮复****的过程中，我和备课组其他三位老师共同制定了一轮复****的方向：“回来课本，积累词汇，夯实基础，注意落实，培育实力”。依据这一方向，我把课堂教学的重点放在了词汇的考察（听写为主）、学问点的归纳梳理、经典句型的分析和解题思路的培育上。
（1） 单词听写常抓不懈。
英语学****和英语水平的提高，词汇是根本。因此，要想提高学生的英语成果，没有大量的词汇是万万不行的。为了帮助学生驾驭更多的词汇，我每单元进行两次听写，听写的内容不仅有单词、词组和语言点，还依据高考新题型，增加了语法填空和单句改错。听写多就意味着批改也多，对听写不合格的同学还找时间进行补考，目的就是不想让单词听写流于形式，而是真正把它落到实处，进而帮助学生真正驾驭词汇，为阅读实力的提高积累词汇。当然，对于基础实在太差实在背不出来的学生，适当放低要求，告知他们：少背总比不背好。
（2） 学问点的归纳梳理、经典句型的分析贯穿始终。
课本复****是学生实力提高的关键。所以我依据课本和选用的一轮复****材料《与名师对话》的内容，结合学生的认知水平的实际，课前细心备课，把每个学问点（包括每个例句）都过一遍，并通过筛选，删掉次重要的或补充漏掉的重点用法。在课堂教学中，我极其注意每个学问点的归纳整理及相关学问点的链接和回顾，另外把每个重点单词、词组的重点用法归纳


在黑板上，便于学生做笔记。在处理经典句型的时候，我首先给学生时间去大声朗读句子，然后通过提问的方式，让学生说出该句中的重点部分，一方面可以推断学生对句型的理解程度，同时可以培育学生的出题意识。最终，和学生们一起归纳句型的重点用法，再通过例句加深对句型的驾驭，并能举一反三。经过这样的复****学生的基础学问比以前驾驭的更坚固，句型的运用也比以前更加敏捷了，解题的实力也有了很大的提高。
（3）解题思路和技巧的培育不容忽视。
对复****材料的配套练****课时作业》的讲评，在授课时着重培育正确的做题方法，灌输学****策略。在课时允许的状况下，把讲解的权利给学生，让其他学生同共享自己的解题思路。对于解题思路正确的学生赐予刚好的确定的评价，增加自信；对待解题思路不正确的学生，也要赐予适当的激励，同时还要赐予必要的指导，使他们达到对题意的真正理解。通过这样的训练，学生分析问题和解决问题的实力有了明显的大大提高。
3．合理支配自****课和辅导课的内容，提高学生的综合语用实力。
本学期，学校给高三支配了两节辅导课。在备课组共同的商定下，我们在周二支配了阅读测试，周四支配了背诵小范文。阅读测试的阅读主要来源于《英语双语报》，小范文主要来自一轮复****材料中每个单元配备的微型作文。到目前为止已经进行了将近15次