高三英语教学总结高三英语教学期末总结.docx

高三英语教学总结高三英语教学期末总结

　　转瞬一学期的教学工作立即结束，现我对本期教学状况作如下总结：本学期学校安排我教高三（2）班和（6）班，通过一种学期的教学，有不少方面值得总结和反思。下面我就根据平时的教学和其他方面对高三的这高三英语教学总结高三英语教学期末总结

　　转瞬一学期的教学工作立即结束，现我对本期教学状况作如下总结：本学期学校安排我教高三（2）班和（6）班，通过一种学期的教学，有不少方面值得总结和反思。下面我就根据平时的教学和其他方面对高三的这两个班级的工作进行简要的总结和反思：
　　高三英语教学工作反思
　　我觉得,教学就是教和学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析学生状况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。第一次带高三段的学生，如何有效地进行高考复****变成了教学上的一种难点。毕竟没有带过毕业班，哪些是高考的核心，哪些是高考中不规定的所有不是特别的清晰。因此为了可以掌握高考中对英语这门课程的规定，我认真地阅读了考试阐明和做了近十年的高考卷。总的来说，感受最深的两点是：高三英语教学比起高一、高二，难度更大，课堂内容更加充实，需要更好地把握课堂时间，不能忽视其中任何一种环节；要注重和学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面从备课和教学两方面来谈谈这些方面的感想。
　　备课方面：
　　教学中，备课是一种必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或备得不好，会严重影响课堂氛围和积极性，记得一位优秀的教师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我所有耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充足的课，会令学生和教师所有获益不浅。本学期英语组采用的是集体备课。在个人钻研教材的基本上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目的，核心解决如何教会学生，突出教法。这对于我们这种新教师来说，可以学****吸取部分老教师的教法，更加明确课堂的核心。课堂上尽量激发学生的学****爱好，使每一位学生所有能参与课堂教学。课后写好每堂课的教学反思，不断总结优缺陷。我还尽量抽出时间去学校经验丰富的老教师那听课，总结闪光点，借鉴教学措施。
　　教学方面：常规教学中求创新
　　要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识。“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学
　　论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把学活化为实际，我的做法是：1）建立“课前
　　分钟会话”，培养课堂交际氛围，导入新课的内容。2）合适让学生表演对话或课文内容。
　　对近期所学内容，部署学生课后进行讨论排练然后再搬上课堂表演。3）定期举办英语课
　　活动，充足调动学生开口参与交际的积极性。
　　培养学生的自学能力。只有通过教导学生掌握一套科学的学****措施，并培养学生的自学能力，才干使学生的学****积极性和积极性得以发挥。我的具体做法是：培养学生的预****能力、多种措施掌握英语基本知识的能力、学生自己整顿所学知识的能力。此外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一就规定学生尽量买本英汉词典作为工具书，培养她们勤。
　　激发学生学****英语的爱好 。在教学中培养学生的学****爱好，增强教学效果，才