教师听评课活动总结.docx

教师(jiàoshī)听评课活动总结
教师听评课活动(huó dòng)总结
教师听评课活动(huó dòng)总结
为给新教师们搭建展示与锻炼的平台，促进新教师教育(jiàoyù)教学，显示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。现将尼玛卓嘎老师的课做一简要总结回忆。一、值得肯定的方面
1、教学手手段教学方法灵活多样。老师课下准备充分，教学形式多样。明显调动了学生的积极性。各种教具使用较多。
2、注重学****方法的指导。在教学中重视向学生传授学****方法。教学中，注意指导学生阅读，以阅读促理解。
3、学生个性得到开展。开展学生个性既是主体性教育的表达，也是开展学生创新意识和创新能力的要求。一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由开展，学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解。二是在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性


开展的时机。教学中，先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。二、发现的问题
1、备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，作业****题照搬教材，没有教师个人的独立设计。
2、对教材挖掘不到位，在教学教学中，只是简单把问题做出来，没有多种解题方法的比照，更没有举一反三掌握一类题的解题策略。
3、没有进行板书设计，老师想到哪儿写到哪儿，没有条理，没有章法
史地生教研组
听课评课总结
本学期，我校开展了以“提高教师素质，提升课堂质量〞为主旨的全员听课活动。以教研组为单位每大周讲一次公开课，校长高度重视，教务处做了周密安排，全体教师认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。现将扎西卓嘎老师的课做一简要评课总结。一、要求明确。
与以往不同的是，1、要求写出课程设计，〔用的什么课型、使用了什么媒体〕。2、要求写出讲课情况总结，使得评课有的放失，有切实效益。二、听课评课认真严肃。既看到了成绩又提出了缺乏。
三、发言情况较好。大多数教师都


比拟客观、公正地进行了评价，为不断提高教学质量，提高自身水平和素质作出了努力。
四、由于处于由普通面授向远程开放教育“导学〞的转型阶段，有些讲课者、评课者的“导学〞意识还未能充分表达，还需我们今后继续努力。
史地生教研组
听课评课总结
现将金宗老师的课做一简要评课总结。
1、目的明确、胸怀全局
首先教师精神面貌很好，讲课有***，普通话标准。第二，充分调动学生积极性和主动性，在教学过程中，充分让学生说，让学生想，学生动手。能就地取材制作教具，让学生在自己演练中直观理解句子的意思。并进行了思想教育，做到了文道结合。板书也标准工整。
这样的课是让学生学着快乐而且学过不忘的课。2、课堂设计精、结构巧3、课堂气氛活泼教学方法灵活
课堂气氛活泼，不是指外在的形式，而是指学生思维的活泼。好的课堂总是能最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会到学****的乐趣，在探索中去发现问题并解决问题。气氛活泼还指课堂气氛的和谐，师生之间有平等的交流和对话，老师不是凌驾于学生之上的权威，老师不能对学生随意呼来喝去，对学生的


反响能正确引导和评价，尊重学生的学****愿望，尊重学生由不知到知之的过程，允许学生有不懂的问题，允许学生出现的思维错误，允许学生从错误里爬出来。只有以尊重学生为前提，才能到达课堂气氛的和谐。
4、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切
成功的课不会是知识的干巴巴的罗列，总是力求以学生的生活为背景。因为学生的抽象思维能力尚处于开展中，理性思维往往需要感性的材料做支撑。大多数教师能对身边课程资源进行挖掘。
二、课堂教学中还存在的问题1、态度问题
一是自以为是，不虚心学****二是对教学不够重视，工作不认真，所以出现教学中的随意现象，教学环节的随意，教学内容的随意，教学语言的随意，课堂语言像聊天。
2、课堂设计问题
课堂缺乏必要的课堂教学环节设置，像老农锄地，顺着地拢往前爬。把课本爬一遍就算完成了教学任务，缺乏对学生的启发，缺乏课堂上的检测，学生没有时间消化所学知识，课堂效率低下。这样的课根本上谈不上什么教学艺术。
3、胡子眉毛一起