关于教师的名言警句 名人名言.docx

关于教师的名言警句_名人名言
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对于教师的名言警语
、蠢笨的教师不过教授真谛， 聪慧的教师教课生发现真谛。 ——
人名言
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、若是我能搏 天，那是您 了我 的翅膀；若是我是
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浪的猛士，那是您 了我弄潮的力量；若是我是不 的火炬，那是您
了我青春的光明！
、学莫便乎近其人。学之径莫迷乎好其人。——荀况
、大众是 得很快，教 必 不停的 ，才能教大众。一个不 的人是不配教人，不可以教人，也不高 教人。⋯⋯“少年老成”不是一句客气 ， 而是一位教 受了大众 蓬勃勃的 的 迫以后， 于自己及全部教 所提出来的警示。 只有不停地追求真谛才能免掉 的恐惧。——陶行知
、我希望大家把小孩健康看作天真园里面第一重要的事情， 天真园教 当成健康之神。——陶行知
、教 经常忘 ，道德第一是在人 互相交往中形成的。 大的 感，只有当它能在生活 践的每一步中获取生 体 ， 才能成 人的行 准 。 在培养将来的一代人 ， 我 当第一在个人 域，即在青年人靠良知的 使而 生并获取控制的互相关系 域里，培养最 ，最富裕人道主 的感情。—— 霍姆林斯基
、你的知 、你的求知盼望和 好，就是你个性教育力量的 大源泉。你自己要擅长对待 个源泉， 并引 学生前往 个源泉。—— 霍姆林斯基
、“桃李 天下”，是教 的光荣。－－ 此曰 清、秋 累累的园丁佳 ，敬祝老 康 如意，青春永葆！
、每一个人都是一个完好的世界， 一个思想、感情和感觉的世界。
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个人怎 “影响”集体， 集体又怎 “影响”个人， 此我 是无
而不 的。 学生感觉孤单，感觉 他的难过和 无人作出反 ，
是教 的道德所不容的。—— 霍姆林斯基
27 、那些在 文与 上久已遇到 种陶冶的人 ， 他 又有几
个知道自己 成 世上其余的人 行 制、仁 、 、慈善、
、忍受与控制的榜 呢 ! ——夸美 斯
、人生就是学校。在那边，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教 。因 ，生计是在深渊的孤单里。——海德格
、不论教育者或教 怎样把他的最深刻的道德信念 藏得怎 深，而只需 些信念在他心里存在着，那么， 些信念也可能表 在加在小孩身上的那些影响上， ⋯⋯并且 些信念愈是 蔽， 它的影响作用愈是有力。—— 申斯基
、 有 的教 集体：有共同的 解，有共同的信念，相互 互相帮助，相互 没有猜疑，不追修业生 个人的 戴。只有 的集体，才能 教育小孩。—— 卡 柯
、要使每一个教 都成 他的学生的榜 ——有崇高的道德修
养和丰富的精神生活， 知 ，不知疲备地探究求新事物。 ?—— 霍姆林斯基
、教 行 和 造的 好似一条大河 , 要靠 多小的溪流来滋润它。教 常要 , 平 累的知 越多 , 上 就越 松。—— 霍姆林斯基
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、江河把我们推向浩大的海洋，曙光给我们带来明朗的清晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
、莫非敏锐的察看力不是一个教师最可可贵的质量之一吗?对
一个有察看力