冀教版六年级下册科学教学计划.docx

冀教版六年级下册科学教学计划
冀教版六年级下册科学教学计划
冀教版六年级下册科学教学计划
冀教版六年级下册科学教课计划
冀教版六年级科学下册教课计划
2016—— 2017 学年度第二学期
一冀教版六年级下册科学教学计划
冀教版六年级下册科学教学计划
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冀教版六年级下册科学教课计划
冀教版六年级科学下册教课计划
2016—— 2017 学年度第二学期
一、指导思想：
以培育小学生科学修养为主旨， 踊跃倡议让学生亲自经历以研究为主得学****活动，培育她们得好奇心与研究欲，发展她们对科学实质得理解， 使她们学会研究解决问题得策略，为她们终生得学****与生活打好基础。
二、学情剖析：
六年级学生 40 人，男生 17 人，女生 23 人。从上几学期得学****状况来瞧，
这一届学生比较开朗，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并
能以自己得方式察看到很多细节得地方， 研究氛围浓重。 但因为一部分学生对科
学课得研究方式不适应，不知道怎样最有效得察看、研究、描绘、总结、不会实
际应用或联系实质。经过三学年得科学学****学生对科学学****有了很大得变化：
讲堂学****得注意力集中了， 小组合作研究更为和睦了， 对科学得好奇心与研究欲
也更强了，关于“科学”也很有自己得看法。因此我们要创建更多得时机，激发
学生对科学得好奇心与研究欲， 培育学生学****科学得兴趣。 有待改良得就是学生
讲堂学****得规范性与个别学生得学********惯。 此外科学研究小组得研究态度与****惯
要进行要点培育。
三、教材剖析：
本册共五个单元， 18 课。
第一单元 风格各异得建筑 本单元就是在学生认识了各样资料得性质与功
能以及力得作用以后，进一步指导学生认识建筑物得构造、形式与功能。 经过指引学生赏识建筑美，实现科学与艺术、技术、文学等学科得整合，综合培育学生得科学修养。
第二单元 奇妙得人体 本单元将充足利用学生得已有经验， 引领学生利用
类比得方法研究 人体得构成，认识从细胞到系统得层次关系；经过展开多种形
式得活动，帮助学生消化、呼 吸、循环等系统得构成及其功能， 指引学生养成
健康得生活****惯，体验运动协调、 身心健康、生长发育得快乐；鼓舞学生关注
医疗技术得发展及其给人类健康带来得帮助。
第三单元 有序得生态系统 本单元经过指导学生察看、 查阅剖析与整理资料
冀教版六年级下册科学教课计划
并使用 比得方法 生 系 得构成； 学 研究生 系 得方法， 研究生 系 得均衡，模 生 系 ， 制作生 瓶，并研究怎样保持其均衡；剖析我 平时得行 生 境所 来得影响。
第四 元 宇宙与航天技 本 元从科学技 得角度来研究人 研究宇宙得 展 史，以及人 了更好地研究得研究宇宙， 与 明得各样各 得先 得 器与 ，令人 宇宙有了更多得认识， 走开地球到宇宙中旅游、 到宇宙中生活，也成 人 共同得梦想。 要点引 学生认识科学技 得 展 人 研究宇宙得巨大推 作用。
第五 元 像科学家一 工作本 元从收集科学