《班主任兵法》读书心得.docx

《班主任兵法》读书心得

　　一
　　本书的内容简介中说：“作者将兵法运用于班主任工作和学生管理，收到了良好的效果。”书的内容简介不知是不是作者自己撰写的，但它的确反映了作者教育思想的局限性。我有两点困惑。
　　到本学期结束，我做担当起班主任的作用，充足调动起班级干部的带头作用。在开学后，班主任要立即、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管“死活”，只是交交作业的“机械工具”而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己和其他学生沟通的另一道途径，成为理解学生状况的第一“窗口”，成为其他学生学****的楷模。这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的积极性，规定班主任立即理解的班干部的需求，解决她们的困难，使她们的工作得到教师和同窗的肯定和鼓励。
　　上学时便学过***的诸多文章，如《反对本本主义》、《实践论》、《论持久战》、《改造我们的学****反对党八股》、《论联合政府》、《愚公移山》等，对***思想有了初步的理解。在学****了“***思想”这门课后，对***思想更是有了更加深刻的理解。也在***同志身上学****到了诸多东西。
　　第三，班主任要“和生同乐”。班主任理解全班每一位学生的状况，可以更好的增进每一位学生的发展，这就需要班主任要常常进一步工作第一线，“从学生中来，到学生中去”，关怀疾苦，本书中的万教师就和学生一起背《新概念英语》，可以理解学生在背的时候最需要什么：措施?勇气?毅力等等，可以第一时间引导学生走出困境，同步教师参与学生中间来有助于提高学生学****的积极性，教师在这里是一股无穷的精神鼓励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会“和生同乐”。因此，我也借鉴她的措施跟学生一起背诵规定的文章。的确对学生产生一种真真切切的压力。
　　教堂里面是那么的阴森恐怖，这让人联想到在宗教的遮拦下，当时社会是如何的肮脏和败坏，真善美的宗教和运用宗教制造血腥事件，形成了强烈的感官刺激。通篇所有是在这样的对照下进行的，让人的心灵深刻的体会出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利剑，你会尽你的全力去刺破那层蒙在社会上空的阴云，那阴云是邪恶的，你对它布满了愤怒和鄙视，就像书里面的那些流浪汉们看待社会的疯狂的报复。可是你不能，由于如果你想刺痛那些邪恶，你就先要将代表着真善美的上帝打倒在地，那是多么残酷的事情啊!尚有比人丧失本性更悲哀的么!
　　第四，班主任要针对不同样的学生采用不同样的教育措施，正所谓“因材施教”，特别是边学****变教如何做人。例如我教数学时，就教育学生，遇到部分运算比较复杂的题目时，一定要注意运算措施，避免蛮干，往往事倍功半。
　　综上所述，学到的措施诸多，如背书记录、倒计时、小组背书宣言等等，但愿在后来的工作中多多摸索，更上一层楼。
　　书中提到：南宋抗金名将岳飞，以善于用兵著称。她的军队，常常以少击多，以五百人、八百人打败金军几千人、几万人，金兵哀叹曰：
　二
　　《点石成金》中，对犯了错误已受处分的同窗，提出规定，明确任务，给其撤销处分的机会，使她们“不再一蹶不振”，“以积极乐观的心态看待立即到来的每一天”。处分只是手段，不是教育的终极目的，“点石成金”的故事，包蕴的是教师对学生的引导和点拨，理解和宽容，庇护和关爱!
　　开学初学校组织青年教师学****研读