浅论高校院系资料室在大学生专业素质试论高校院系资料室在大学生.doc

浅论高校院系资料室在大学生专业素质试论高校院系资料室在大学生
　　论文关键词：高校院系资料室大学生专业素质培养
　　论文摘要：文章强调了院系资料室大学生专业素质培养中的重要性和作用，讨论了院系资料室在培养大学生专业素质培养途径和方法，指养成进度。
　　学院根据学生专业培养目的制定有素质拓展训练方案，辅导员老师是素质拓展训练详细推行者和指导者，针对详细每个专业应到达的相应专业程度制定有推荐书目和专题书目。相对应的技能训练，分解到每个学期应是多少量，定期进展检查指导，资料室可协助辅导员老师的开展活动，使学生的专业素质拓展训练实在落到实处，促使专业素质养成。
　　保持学生会和其他社团组织的联络，理解并参与学生会和社团组织的各种读书活动，通过开展读书评书活动、协助学生社团创刊组稿，举办专业技能竞赛等活动，推进学生专业素养的形成。
　　2．２针对大学生不同的学****阶段特点和需求给予学生不同的辅导和协助
　　在不同的学****阶段，不同专业的学生对文献资料的需求表现出一定的特点。如低年级学生侧重于知识面的拓宽和专业入门，高年级学生侧重于专业知识大量汲取和毕业论文设计的投入，研究生阶段那么注重研究性学****才能的****得和养成。
　　２．２．１加强低年级专业引导教育，培养信息检索和利用才能
　　低年级学生由于对自已的专业定位认识不够，加之对室藏布局、藏书特色缺乏足够理解，利用文献资源会带有一定的盲目性和随意性。资料室要向他们介绍专业文献资源分布状况及相关的规章制度，让他们熟悉资料室，标准他们利用文献的行为方式。学生通过文献检索课程学****在一定程度上掌握了信息检索的方法和技能。资料室那么应指导他们实际运用，进步专业信息的搜索、挑选和鉴别才能，使学生在查阅文献时真正做到得心应手。
　　２．２．２开展高年级毕业设计信息查询效劳，保证毕业设计的顺利完成。
　　高年级的学生在毕业设计的选题、撰写过程中会查阅大量的文献资料，在搜集、甄别的根底上加以提炼、融会和贯穿，最终以毕业论文的形式呈现。资料室可开设一些相关课题讲座，对他们信息的高层次需求作个别辅导，进步他们的信息创新才能。
　　２．２．３提供研究生丰富文献资源，保障他们的自主性学****和个性化学****实现
　　研究生学****以研究性学****为主，在内容选择上具有广泛的开放性和创新性，这要求资料室资料室在室藏建立工作过程中，应听取研究生建议，为研究生的研究性学****提供构造合理、专业特色鲜明的的室藏，实在保障他们对文献信息的需求。
　　２．３院系资料室在大学生专业素质培养过程中的方式方法
　　２．３．１研究大学生专业文献资料需求，做好专业导读工作
　　首先，做好专业培养方案的研究工作，对于专业培养人才的知识和技能构造要求要做到胸中有数，保证导读工作有的放矢地展开。
　　其次，要研究大学生专业文献资料需求状况和利用特点。利用借阅登记、个别询问交流、问卷调查等方式搜集相关信息，理解和掌握大学生专业文献信息需求状况和利用特点。通过上述信息的汇总统计，分析利用类型、利用目的和利用需求量。
　　再次，根据学生专业文献资料需求状况和利用特点，推荐和介绍与他们的需求相关或相近的文献资料，做好专业导读工作。可结合室藏文献资源，编制推荐书目、相关专题参考书目，使文献资源广为学生所利用。
　　最后，及时对资料室的导读工作进展阶段性总结，分析存