体育教师远程教育培训总结.doc

体育教师远程教育培训总结.doc体育教师远程教育培训总结总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力,运用教师的课程、教学、管理智慧,促进教师的自我成长,课堂中重视教学三维目标的统一,关注学生学****的过程,做快乐教师教快乐学生。篇二: 2013 年中小学 t 体育教师远程教育学****总结 2013 年中小学教师远程教育培训总结教师远程教育培训中小学体育教师培训结束了,通过培训,我的体育理念得到了更新,水平得到了提高,为今后教学奠定了基础。通过学****让我对体育教材教法知识的了解更加熟悉,并认识到中学生虽然在间接动机日益发展,加强了学****锻炼的责任感和义务感,增强了学****与锻炼的自觉性和积极性。但这种自觉性还不够稳定,容易动摇和变化,起伏现象较严重,这一现象给我们在以后的教学工作中提出了很艰巨的任务,我们作为一名体育教育工作者, 该怎样更好的完成这一光荣任务呢? 我认为,首先,我们要了解学生的体育学****兴趣,了解他们的心理特点: (1 )他们具有较强的“开放性”:学生的情绪富有变化,喜、怒、哀、乐显露表面,而且易变,不善于修饰和控制。(2) 他们具有独特的“好奇心”:学生经历浅薄,内心世界不太复杂,心理活动心得纯真、直率,容易暴露自我,容易对身边发生的一切产生好奇心,爱问、好动。(3) 他们具有超常的“模仿能力”:学生的“开放性”、“好奇心”致使他们敢于模仿,乐于模仿,他们并不在乎模仿的对错、好坏,追求的是一个“趣”字。根据学生这种心理特点,我们体育教师在教学中,必须有针对性地利用其特点的深度、宽度,回避其特点的浅度、窄度,以直接兴趣为基础,选择直观的、生动的感性内容进行体育教学,以激发学生的兴趣。所以,我们在日常教学从以下几方面做起: 1 、体育教师要与时俱进,以“健康第一”为指导思想,与新课标标准教学理念接轨。 2 、树立体育教学必须贯彻素质教育的基本要求,体现学科特点和特色,必须落实终身体育思想,必须落实主体教育观念。有了这一观念,就会去提高自己的专业知识,改变教学观念,研究出更适宜中学生学****的方法,强化自己的综合素质,增加自己的人格魅力,感染学生以提高学****积极性。 3 、教学中,以学****体育与健康知识、技术和方法为主要内容,以身体练****为主要手段,以发展学生体能和增进学生健康,培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。 4 、教学中,要改变现状,尽可能的增强学生的运动乐趣,引入新兴体育,引导学生之间的团结互助、互谅互爱,共同创作。 5 、教学中,努力实现艺术与体育的有机结合,让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体,提高学生的韵律感和协调性,让学生把上课当作一种享受,在快乐中达到锻炼身体的目的。 6 、教学中,对现有教材内容进行改造,发展学生的个性和特点,激发学生的创新意识与参与热情,努力达到趣味化、游戏化。体育教师只有通过扎实的体育理论知识,不断更新自己的教学观念,创新自己的教育教学手段和方法,不断提高教学质量,使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者,学生健康生活的铺路者。总之,通过这次的中小学全员远程培训,我不仅在思想品德认识上,同时也在个人专业技能上有了一定的提高,也更加坚定了我终身学****的信念。争取在不断地学****与进步中能成为一个更合格的教师。篇三:小学体育教师远程培训学****总结小学体育教师远程培训学****总结在这些日子的远程教育培训学****中,使我感受很深,受益非浅,使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还