冀教版小学五年级科学上册教案.pdf

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谁来说说他的实验方案？学生积极举手回答，老师进行评点。
4 . 教 师 对 “对比实验设计方案”进行指导。
对比实验的方法：
教师以P 3 的实验方案为例，对实验应注意的地方进行讲解。
( 1 ) 相同条件：
①在两个容器中分别放入同样的卫生纸或棉花。
② 在每个容器中放入5-6粒菜豆的种子。
③将两个瓶子同时放在相同的室温中。
④ 保持光照的情况相同。
( 2 ) 不同条件：
① 保 持 1 号瓶内的种子干燥。
② 经 常 2 号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子
浸没在水里。
教师：请大家根据同学间的讨论和老师的指导修改实验方案，然后，按照
实验方案进行实验，课下观察并做好记录。
学生修改实验方案。
5 . 课下思考。
根据实验大家思考：是不是水越多越好呢？ 你发现种子的萌发还需要哪些
条件？
板书设计：
第一课小苗的诞生
活动：研究种子萌发的外界条件
1 . 种子萌发需要以下条件：
①适宜的温度
②适当的 水分
③空气
2 . 制定实验方案
对比的 实验方法：
相同条件：
①在两个容器中分别放入同样的 卫生纸或棉花。
② 在每个容器中放入5-6粒菜豆的 种子。
③将两个瓶子同时放在相同的 室温中。
④ 保持光照的 情况相同。
不同条件：
① 保 持 1 号瓶内的 种子干燥。② 经 常 2 号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子
浸没在水里。
第二课时
教学过程：
（一 ）导课
教师：上节课，我们学****了种子萌发的 外界条件，那么大家想一想，种子
萌发的 外界条件主要有哪些？
学生回答。 （温度、水分、空气）
教师：上节课，我们大家制定了实验方案，课下也按照实验方案进行了实
验 ，下面，谁来展示一下，比一比谁的 种子种的 好？
学生相互展示种的 种子。
教师：谁种的 种子好呢？我们请他来说说是怎样种的 种子？
教师请种的 好的 同学谈经验。
教师：在你种种子的 过程中，你发现种子萌发还需要哪些条件呀？
学生回答。
教师：我相信大家在实验过程中都会发现一些现象，或多或少的 遇到一些
问题，今天我们就一起探讨实验结果和心得。
（二 ）新课教学
1 . 汇报实验现象
教师：首先我想请研究种子萌发需要水这一条件的 同学说说他观察到的 实
验现象和在实验中所遇到的 问题？
学生回答。 （我研究的 是种子萌发是否需要水，对实验现象的 解释：1 号杯
干燥种子没有发芽，2 号杯潮湿种子发芽。我们的 结论：通过这个实验得出：种
子萌发需要水。）
教师：你在实验过程中发现一些什么问题？
学生回答。
教师：你得出的 结论是种子萌发需要水，那是不是水越多越好呢？为什么？
学生回答。
教师：哪个小组研究的 是种子萌发需要适宜的 温度，请说说你们观察到的
实验现象和在实验中所遇到的 问题？
学生回答。 （我研究的 是