大班社会过大年教案.docx

大班社会过大年教案
大班社会过大年教案1
活动背景：
——春节，孩子们是最喜爱过年了，过年有好吃的，好玩的，也有很多好玩的风俗****惯，亲幼儿构想明年过年的情景。
引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学****学****我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚起先上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我打算了两幅鞭炮的图片给孩子视察的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮相识，但对卡通的鞭炮不相识。但我要在延长活动中，我应在区角活动处打算一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
大班社会过大年教案3
活动目标：
1、知道春节是我国最重要的传统节日。
2、了解一些过大年的风俗****惯及待人接物的礼仪。
3、感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛，并能用语言、绘画等方式创建性的表达。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。










活动打算：
1、春节前給幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的故事和传闻。
2、绘画纸、彩笔等。
活动进程：
1、引导幼儿沟通观赏收集的春节用品，回忆并讲解并描述过年的情景。
（1）请幼儿分组观赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。
（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。
（3）老师组织回忆并沟通过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？
2、引导幼儿讲解并描述自己知道的关于"年"的'故事，进一步了解"年"的来历及春节的风俗****惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些****俗代表怎样的寓意？如"福"字倒贴，年夜饭上肯定有鱼等。
3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。
大班社会过大年教案4
活动目标：
。
、基本的****惯和待人待物的礼仪。
，感受春节的喧闹气氛。










。
，体验人们相互关切的美妙情感。
活动打算：
、年画、门贴和红包。
。
：《过大年》
活动过程：
(一)引导幼儿沟通自己在寒假过年的情景。
：过年就是春节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?
幼儿分组沟通。
，老师总结。
老师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、挚友拜年，祝他们新年欢乐。
(二)幼儿听故事，了解过年的风俗****惯。
。
老师：你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。
：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?
，引导幼儿了解各地过春节的风俗。






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