腾王阁序导学案.doc

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陕科大附中高中学生自主学****br/>滕王阁序导学案
编者：王毅 编审
时间
年 月 日第 节
班级
组别
第 组
姓名
课题
《州雾列
俊采星驰
川泽纡其骇瞩
屈贾谊于长沙
窜梁鸿于海曲
宾主尽东南之美
4）理清文章结构。
运思谋篇，无不统于题目之下。 结合课文，分析文中的每一个段落大意并在括号里写出紧扣题目中的哪个词而写。
第一部分：概写洪洲　　 　 　　，引出　　　　 　　　　。（ ）
第二部分：写三秋时节滕王阁的　　 　　　　　和周围的　　　 　　　　。
（ ）
第三部分：写宴会　　　　　　，抒发　　　　　　　　。
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（ ）
第四部分：述说　　　　　　　　　　　苦闷，感叹盛宴难再。（ ）
归纳小结
作
业
（课堂生成问题）
收获与反思
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陕科大附中高中学生自主学****br/>滕王阁序导学案
编者：王毅 编审
时间
年 月 日第 节
班级
组别
第 组
组长
小组成员
课题
《腾王阁序》第2课时
学****目标
1、梳理文思，以意逆志，揣摩主题
2、自主学****合作探究，体会作者怀才不遇而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。
3、赏析景物描写作技巧 ，体会语言美。
课堂环节及探究的问题
探究或交流结果记录
探究中的困惑与问题
一、激趣。
二、合作交流，小组展演
1 请同学们用自己的语言描绘“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”美景前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面三句子说说王勃的句子好在哪里
春江潮水连海平，海上明月共潮生（《春江花月夜》）
风烟俱净，天山共色。（《与朱元思书》）
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（《马射赋》）
2、用课文原 句填空
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劝勉变节的人：
劝勉在逆境中奋进的人：
劝勉易被外界环境干扰的人：
劝勉在逆境中有点灰心的人：
劝勉不珍惜时间的人：
朋友聚会分别时，恋恋不舍的情境：
课堂环节及探究的问题
探究或交流结果记录
探究中的困惑与问题
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1．滕王阁序》写景“四美”
　 写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。
色彩变化之美。

　

（2）远近变化之美。
　


（3）上下浑成之美。