第十一课时：6的乘法口诀.docx

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第十一课时：6的乘法口诀
　　◆您现在正在阅读的第十一课时：6的乘法口诀文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一课时：6的乘法口诀
教学内容：
教科书第61页例71和“做一做〞 ,练****十三第1～3题。
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教学内容：
教科书第61页例71和“做一做〞 ,练****十三第1～3题。
教学目的：
1、使学生知道6的乘法口诀的来源 ,初步记住6的乘法口诀。
2、能够正确而比拟熟练的运用6的乘法口诀。
3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维****惯。
教学重点、难点：
1、初步掌握6的乘法口诀。
2、能够正确而比拟熟练的运用6的乘法口诀。
教具、学具准备：
小黑板、学生每人准备36根小棒。
教学过程：
一、复****br/>1．大家齐背1～5的乘法口诀。
2．把乘法口诀说完整。
〔〕五十五三〔〕十二〔〕四得八
〔〕四十六四〔〕二十〔〕五一十
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〔〕三得九五〔〕二十五〔〕三得六
[设计意图]稳固前面所学的乘法口诀
3．写出乘法算式。
〔l〕5个3是多少？
〔2〕4乘以5是多少？
二、新课
今天我们学****6的乘法口诀 ,教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀〞。
1．教师引导学生观察主题图 ,从图中你发现了什么？完成下表
鱼〔条〕123456
〔个〕
[设计意图]通过计算连加法 ,得出有关6的口诀的结果 ,为编制口诀打下根底。
2、引导学生列出乘法算式。1〕请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2〕根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：1×6=66×1=62×6=126×2=123×6=186×3=18
你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的答复板书口诀
教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“1×6=66×1=6一六得六
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2×6=126×2＝12二六十二〞。
让学生翻开教科书第61页 ,在自己一的书上把例7中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时 ,教师接着板书：
3×6=186×3=18三六十八
4×6=246×4=24四六二十四
5×6=306×5=30五六三十
6×6=36六六三十六
教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀 ,让学生齐读一遍。
教师在教室内挂