塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼褪色急速歇落营救撮起嘴抑扬顿挫相依相随高空盘旋驻足观看应声而来有声有色盘旋翻飞肃立不动干干净净亲昵企盼生动忽然注视驻足亲密期盼逼真突然凝视停步亲昵生动怀疑热闹容易疏远呆板相信冷清困难 1、课文主要讲了什么故事? 2、初读课文引导学生理清课文的结构。 3、从哪些地方你能体会老人与海鸥之间的深厚感情?勾画出相关的语句。一位老人 10 多年坚持为海鸥,与老人结下了深厚的友谊。老人去世后, 海鸥们为老人守灵。第一部分( 1—13)通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。第二部分( 14—19)通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。▲▲▲▲▲▲▲▲1、这段话主要写什么? 2、划出老人喂海鸥的动词, 你感受到什么? 3、划出文中的比喻句,作者把比喻成一篇有声有色的乐谱? 你体会到什么? 飞动的海鸥们这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐! “扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀,那场面, 像一幅灵动的画,更像一首美妙的歌。感受人与动物和谐相处的动人情景。描写老人喂海鸥的情景。我感受到老人爱海鸥。
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