课题研究措施.docx

课题研究的举措
、采用丰富多彩的游戏
游戏永远是孩子最喜欢的活动。在教学过程中，我们采用了多种
形式的游戏，调换了他们的兴趣和学****积极性。
表演游戏
如：在学****古诗《咏鹅》教学活动中，活动前制作
课题研究的举措
、采用丰富多彩的游戏
游戏永远是孩子最喜欢的活动。在教学过程中，我们采用了多种
形式的游戏，调换了他们的兴趣和学****积极性。
表演游戏
如：在学****古诗《咏鹅》教学活动中，活动前制作了很多白鹅头
饰，鹅翅膀，红掌等，教学时学生扮成一只只曲项向天歌的大白鹅浮
水，拨清波，随着白鹅妈妈玩游戏，在快乐，有趣的白鹅戏水游戏中
学会咏诵了古诗，达到了很好的效果。在学****三字经过程中让学生疏
角色游戏，使学生知道学****的目标和意义。在学****弟子规过程中使学
生懂得了尊敬老师孝敬父亲母亲和做人方面的知识等。
智力游戏
智力游戏是教学中经常使用一种有效的游戏形式，在国学经典教
学中，我们设计展开了形式多样的智力游戏。极大地调换孩子学****积
极性，取得较好教学效果。
竞赛游戏
孩子们的竞赛意识很强，并初步形成了一定的合作意识。我们常
常展开一些个人或小组的竞赛，比一比，看谁诵读的内容多。看谁反
应快，看哪一组配合默契。如：“古诗文接龙”、“三字经、弟子规
擂台”等。这些活动既锻炼了孩子的听闻能力，又提高了孩子的反响
能力，培养了孩子合作、竞争意识及集体荣誉感。为孩子创设了一个
“想说、敢说、喜欢说的语言环境”。
、创设优异的文化环境
《大纲》指出：创设与教育相适应的优异环境，为每个学生提供
学****与表现的时机。先人云：近朱者赤，近墨者黑，可见环境对人的
影响之巨大，因此我们认为环境创设的好则能够达到“随风潜入夜，
润物细无声“的效果。
丰富的物质文化环境
古典文学是民族文化的一部分，因此我们倡导创造拥有浓烈民族
艺术特色的大气氛，让学生感觉古典文学与传统文化的脉络相连的关
系，使学生产生强烈中国情结，并且更重视环境与学生的互动。
愉悦的精神气氛
学校的环境应当是关爱温暖的、互相尊重的、充满鼓励的，我们
特别着重创造和睦的精神气氛。
优异的师生关系。
教与学的关系是人与人的关系，优异教师第一要素是爱孩子，真
诚关爱，深入理解，用他们爱听的话拨动他们的心弦，采用鼓励性的
语言，让学生感觉学古典文学是件快乐的事，喜欢和老师一同吟诵、
欣赏、阅读。这种信任和支持使孩子兴趣盎然，学****兴趣高涨，自信
性心增强。
和睦的同伴关系
学生互相交流，互相协调的心理气氛，对激发个体情感和情趣十
分有作用。
、探索有效的教学方法
在研究古典文学教学程中，我合教学内容通集体背，
上，反省，等一系列活来探索施，探索一些卓有成效
教育方法。
示范法