四数第五单元第三单元教学内容.doc

曹村镇桃山小学四年级主备教师刘晓环 2015 —— 2016 第二学期教学内容买文具(小数乘整数) 课型新授课总第 16课时教学目标 1、让学生掌握小数乘整数的计算方法,能正确地进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。 2、使学生经历自主探究小数乘整数计算方法的过程,渗透转化的数学思想,培养简单的逻辑推理能力。 3、在观察探究应用的过程中,使学生体会小数乘法在实际生活中的应用, 感受数学源于生活,生活需要数学,形成积极的学****态度。教学重点理解小数乘整数的算理和算法。教学难点小数点位置的确定教学方法小组合作交流法、主动探究法教学准备多媒体、小黑板教学流程二次备课一、复****导入 1、出示口算练****题 += += -= -7= 2、出示乘法算式,让学生说一说算式的含义: 6×812×430×23 二、自主探究 1、出示教材第 33页的情境图。然后提问: (1)从这幅图中你知道了什么?你能提出那些数学问题? 学生观察图,找出图中的数学信息,并提出数学问题:每块橡皮 元,买 4块橡皮需要多少元? (2)想一想,应该怎样列式呢?为什么? 学生思考后举手回答:因为求的是 ,所以列式: ×4 曹村镇桃山小学四年级主备教师刘晓环 2015 —— 2016 第二学期(3) ×4等于多少? 学生先以小组为单位进行研究,然后全班交流: 相加因为 元等于 2角, 4个2角就是 8角,也就是 2、根据题目信息,你还能提出那些数学问题? 你能用乘法解决自己提出的数学问题吗? 学生思考并回答:买 3八尺子要多少元? 学生独立列式后计算出答案。绿色圃中小学教 3、你还能提出其他的数学问题吗? 学生小组讨论三、总结探究结果今天的学****你有什么收获? 小结:我们知道几个相同的小数相加可以用乘法来简便计算。四、作业设计: 1、基础作业:练一练的第 1、2、3 2、选做:练一练的第 4、5题。板书设计买文具乘法:求几个相同小数的和的简便计算。曹村镇桃山小学四年级主备教师刘晓环 2015 —— 2016 第二学期教后反思教学内容小数点搬家(小数点移动引起小数大小变化规律) 课型新授课总第 17课时教学目标 1、使学生结合具体情境,掌握小数点移动引起小数大小变化规律。 2、运用小数点移动引起小数大小变化规律计算小数乘除法。 3、激发学****兴趣,培养主动探索、合作交流的意识和能力。教学重点掌握小数点移动引起小数大小变化规律。教学难点运用小数点移动引起小数大小变化规律计算小数乘法。教学方法小组合作交流法、主动探究法教学准备多媒体课件教学流程二次备课一、复****导入口算练****出示口算题: += -= -= 10×= 5×= ×10= 学生举手抢答并从中找出一道题和同桌说说自己是怎么算的。二、自主探究 1、课件出示教材第 35页情境图。你知道这是什么地方,发生了曹村镇桃山小学四年级主备教师刘晓环 2015 —— 2016 第二学期什么事情了吗? 学生观察图后表述:快餐的价钱不停上涨,顾客越来越少。谁能以故事的形式描述上面发生的事情。小组讨论:怎样来讲故事。全班汇报,以故事的形式表述小组的理解小数点向哪边搬家?使蚂蚁餐厅从很多顾客到一个客人也没有, 这是为什么呢? 学生思考后汇报:小数点向右搬家,因为蚂蚁餐厅涨价了,所以餐厅的人越来越少,以至于后来一个人也没有。小数点向右移动,小数的大小会发生什么变化? 小组内讨论分享展示孩子们的想法小组选派代表汇报组内成员的想法。 为例向右移动一位、两位后小数分别发生了什么变化? 小组内展开研究,然后把研究的过程和结论在全班同学面前进行交流。师生总结:小数点向右移动引起小数大小变化规律. 2、创设情境:一个客人也没有,小蚂蚁特别伤心。热心的小数点知道自己闯祸了,赶紧往回搬,这时快餐厅价格会发生什么变化呢学生观察思考后回答:价格由 元依次变化为 元、 1 元。曹村镇桃山小学四年级主备教师刘晓环 2015 —— 2016 第二学期观察价格由 元依次变化为 元、 元。你发现了什么? 提问:根据刚学****的小数点向右移动的变化规律,你知道小数点向左移动,小数大小发生了什么变化? 学生回答:小数点向左移动,小数在缩小。 3、出示 36页试一试。学生独立完成三、探究结果汇报通过刚才小数点搬家,你发现了什么? 归纳小数点向右一位相当于扩大了 10 倍,向左移动一位相当于缩小了 10倍。四、作业设计: 1、基础作业:练一练的第 1----5 题 2、选做:练一练的第 6、7题曹村镇桃山小学四年级主备教师刘晓环 2015 —— 2016 第二学期板书设计小数