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《回归》读后感
《回来》读后感1
　　当我去选书的时候，我一眼看中了“回来真教化”这一本书，其实第一眼吸引我的就一个字“真”，什么是“真”教化，我的教化是“真”的吗，我原委在做什么样的教化？心中不免有种种怀疑，带着这样的疑问，我立刻签字能选择鱼缸的大小，但是可以选择自己的成长，只要自己不断的成长，当鱼缸容不下自己之时，自然会有新的鱼缸等着你，即使没有人替你更换新的鱼缸，自己也可以打碎鱼缸，冲向更广袤的大海。
《回来》读后感2
　　每个出身农村的人虽然家庭状况有所不同，但所接受的启蒙教化一般无二：出人头地，离开农村。这深深地烙在每一个农村孩子的心中。而读书考上高校是当时那个年头唯一的出路，也是很长时间以来的捷径。
　　当课堂效率难以或不能再提高的时候，延长学生的学****时间就成了首选，这也是再简洁不过的做法，貌似谁占用的时间最多，在中考和高考上的胜算就越大。校际之间从拼早晚自****到周末不休、寒假加班，始终演化到暑假提前开学；校内老师之间通过增加作业量挤占学生固有的'时间，迫于压力，学生经常打着手电，在被窝里写作业，他们为了心中的志向的生活，为了父母期盼的目光，咬着牙，坚持着，忍耐着…
　　每当回忆起这些，心中打翻了五味瓶，对学生的怜惜、对同事的愤恨、对体制的无奈，也悲叹自己的渺小和无能。
　　现在农村生产力水平有了很大的提高，许多家庭有农用车、摩托车，农田劳作机械化程度很高，上山几乎不用步行，生活水平突飞猛进，就业机会许多。
　　随着读书费用的增多，一个一般的农村家庭供给一个高校生几乎是耗尽家财，毕业后因物质条件较差，即便挤进大城市也买不起房子，其择偶机会还不如初中毕业就去打工并小有收入的绩差同学。作者在书中有这样一段话“读书多而又没能走出乡村的年轻人，他们在乡村社会的生存实力还比不上那些读书少的同龄人，这也是新的读书无用论在不少乡村社会抬头的重要缘由”。
　　尤其是当下农村开发力度加大，土地升值加速，面对着一大堆的钞票、房产，一夜暴富的农夫迷惘了，家长们成天下饭馆，遭了太多罪的农夫不情愿再让儿女们重蹈覆辙，对孩子们的要求几乎为零，他们衣食无忧、择偶从优，还愁什么呢？加之近年来许多高校毕业生的就业困难，考上高校又能怎样？
　　而农村老师再用过去的思想观念来教育如今衣食无忧、贪图享受的学生，再用题海战术来简洁地训练已经厌学、缺乏志向的孩子们，冲突和冲突必定会升级。老师恨铁不成钢式的挖苦、体罚，导致家长向学校、老师的发难也屡见不鲜。有了“胜利”的阅历之后，许多学生无中生有，即便犯了很大的错误，老师也是投鼠忌器，不愿招惹是非。
　　面对恶劣的学生，许多老师心灰意冷，明哲保身。学校想要丰富学生的课余生活，又苦于没有师资，许多农村学校多年未聘请音乐和美术老师，现有的不仅专业素养薄弱，且许多也都转行教文化课了。
　　书中介绍了一部反映农村教化题材的儿童电影《草房子》。我迫不及待的到网上下载和观看，剧中桑桑的故事勾起了我很多儿时的回忆——网知了、钻废窑、打陀螺…秋天的时候，学校还常常组织小学生摘松球、采药才，给生产队复收花生和地瓜。经常和我最要好的挚友一起，跟在生产队的拖拉机后边捡被草刮掉的花生，有时还趁着押车的人不留意，从车上拽一把下来。
　　学校恒久是孩子们憧憬的地方，在这里既能获得学问，又能结识许多伙伴。如今，厌学已经从幼儿园就起先了，当然幼儿园也存在肯定的问题，我认为更多的还是社会问题。独生子女在许多家庭中几乎成了皇帝，呵护备至，疼爱有加，在幼小的心里已经形成了以自我为中心的意识，已经不能容忍被冷落和斥责，这或许才是主要缘由。
　　每一个孩子都希望被别人关注，都有表现的欲望。影片中桑桑大热天穿着棉袄和棉帽在校内里招摇过市，陆鹤紧跟着戴着礼貌信步走过，大抢了桑桑的风头…
　　剧中陆鹤的故事令人深思。他属于现代学校里典型的差生，学****成果差，头上天生没长一根毛，同学们都讪笑他，都叫他秃鹤，常常摸他的脑袋取笑。在学校会操竞赛中，他的报复性搞笑，导致学校丢了这一传统的“金牌”，可是文艺汇演，正是他天生的滑稽形象，博得了观众的喝彩，为学校赢得了荣誉，也找回了自尊，为此陆鹤号啕大哭。
　　在我的教学生涯中，遇到过许多这样的学生，学****很差，但体育很好。每天都盼着下午最终一节的训练，每年都盼着运动会的来临，只有在这个时候，他才能找回自信和自尊。甚至毕业多年，每逢学校实行运动会，还来看看是否有人破了他保持的纪录。而有的学校多年不召开一次运动会，其他的活动也没有连续性，雷声大，雨点小，甚至为了应付上级的的工作检查，只是印发一个活动通知。
　　社会须要各种各样的人才，学生也存在不同的天赋，假如学校不能够供应若干个可供学生展示才能的舞台和发展的平台，没有一个合理公允的评价体系，那些长期因为学****不好而得不到老师关爱的孩