中班科学教案小蜜蜂和蚕宝宝.docx

中班科学教案小蜜蜂和蚕宝宝
1、中班科学教案小蜜蜂和蚕宝宝
幼儿园中班科学教案：小蜜蜂和蚕宝宝
活动目标
1、了解小蜜蜂和蚕宝宝的形状特征、生活****性和用途，熟悉它们对人类的奉献。
2、进一步熬，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和制造意识。材料的供应上既留意材料的寻常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。


3、中班科学教案：小蜜蜂和蚕宝宝
幼儿园中班科学教案：小蜜蜂和蚕宝宝
活动目标
1、了解小蜜蜂和蚕宝宝的形状特征、生活****性和用途，熟悉它们对人类的奉献。
2、进一步熬炼幼儿的观看、理解的力量。
3、培育幼儿对小动物的观看兴趣和喜爱的美妙情感。
活动预备 1、课件-照片：蜜蜂;蚕;蚕出茧。
活动过程
一、导入
以猜谜的形式引出课题。
一生勤劳忙，专去百花乡，回来献一物，香甜赛过糖。(蜜蜂)
一个姑娘真得意，专把树叶当饭菜。辛勤吐丝献终身，织成丝绸做穿戴。(蚕)
二、活动绽开
1、了解蜜蜂和蚕的形状特征。
(1)你在那里见过小蜜蜂和蚕宝宝?它们长的什么样子?
(2)出示蜜蜂图片，引导幼儿认真观看：
蜜蜂的头上长着什么?


身旁有什么，身体下面有什么?
腹部末端有一根什么，有什么有途?
(3)出示蚕的图片，引导幼儿认真观看：
蚕的头部有什么?
身体什么颜色?身上有什么?(很多节)，
身下有什么?
小结蜜蜂和蚕的形状特征，知道它们都是昆虫。
2、了解蜜蜂和蚕的生活****性。
引导幼儿争论：
(1)蜜蜂和蚕每天都在忙什么?蜜蜂采花粉干什么?
(采花粉、酿蜜)
(2)出示蚕茧图片
蚕怎样吐丝?成茧后蚕跑到哪里去了?
(成熟的蚕能吐丝)
3、小结蜜蜂和蚕的生活****性。
4、提问：你喜爱蜜蜂和蚕吗?为什么?
出示丝织品，王浆、蜂蜜等，，训练幼儿要爱惜它们、爱护它们。
三、活动延长
请幼儿在图书中查找、了解有关蜜蜂和蚕的小学问。


4、中班科学活动蚕宝宝教案反思
活动目标：
，感受其得意之美。
，建构起关于蚕的形状****性的粗浅学问。
，对新事物有探究的欲望。
。
，激发进一步探究事物变化的愿望。
活动预备：联系好活动地点，水果一蓝，小背篓人手一只，安全训练活动过程：
一、到乡下奶奶家作客(激发乐观性)乡下的奶奶请我们去作客，去看看她养的蚕宝宝。
二、瞧，蚕宝宝(自由观看，相互沟通，初步了解蚕的形状特征、生活****性等)，蚕宝宝。(热忱招呼，初步建立感情)、交谈。
(1)教师在参加观看中猎取指导信息，向幼儿供应观看建议，使幼儿的观看更细致。
(2)倾听幼儿之间的交谈，适时引导幼儿对蚕的形状特征及生活****性进展重点观看和思索。
(1)问：你熟悉蚕宝宝了吗?(关于蚕的形状特征等)重点：蚕的体形及特点，蚕的呼吸方式(了解气孔)，蚕的食物及排泄物等。


幼儿随便发言，教师捕获与重点内容有关的信息，进展更深入的引导(如：▲找找蚕的鼻子?▲没有鼻子怎么呼吸呢?▲告知你一个蚕的小隐秘吧：蚕没有鼻子，但它可以用身上的小黑点——气孔来呼