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六年级下册语文书教案
六年级下册语文书教案1
　　教学目标：
　　
　　驾驭下列词，给加点字注音。
　　尽识上目不识丁学之土不举雅俗共赏。
　　然天成无之谈拍案叫绝如痴如醉。
　　
　　培育学生分绍形象生动，作者运用了哪些方法使文章形象生动的?
　　★运用了很多概括性和形象性极强的词语，如“目不识丁”，“饱学之土”，“数不胜数”，“拍案叫绝”。
　　★运用了拟人的手法来介绍数字。如第一段中的“纵然是饱学之士，倒也未必尽识数字的身世、数字的情趣、乃至数字的缺憾”，把数字当作人一样来介绍，数字也如人一样有身世、有情趣、有缺憾。
　　★运用举例的方法来说明。如第十自然段介绍数字的情趣时，列举“二十四史”“四项基本原则”，列举灯谜，列举对联“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾;取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土革爻卦，水面偏能用火攻”。
　　四、总结、扩展
　　本文作者形象生动地向读者介绍了数字的身世、数字的情趣和数字的缺憾，让我们对身边的数字有了更多的了解，从而破除对数字的迷信，批判畸形的文化现象，以科学的看法来对待数字，建立科学的数字观。
　　让学生课外作些相关打算，进行与数字有关的成语、灯迷、对联的竞赛，使学生的学问得以扩展，相识得到提高。
　　五、布置作业
　　缩写全文的内容。
六年级下册语文书教案2
　　教学目标：
　　1、要全面了解事物，不能只知其一，不知其二。
　　2、了解《阅微草堂笔记》等文化典籍。
　　教学重点：
　　阅读河中捞石兽的故事，懂得了解事物不能只知其一，不知其二。
　　教学难点：
　　河中石兽到上游去的缘由。
　　教学打算：
　　收集纪晓兰及《阅微草堂笔记》的相关资料。
　　教学内容
　　一、激趣引题
　　1假如你往水中扔一块小石子，你猜石子会往哪里冲？
　　2假如是几千斤重的一对石兽沉入水中，十几年后会冲向哪里呢？
　　3揭示课题：水中石兽真会向上游吗？
　　1沟通：水往低处流，一般水中物往下游冲。
　　，并说说肯定的理由。
　　通过设置情景提问，激发了学生进一步阅读的欲望，产生探究问题的爱好。
　　二、阅读故事，明白道理
　　1大家或许知道纪晓兰，但不肯定知道《阅微草堂笔记》，在这本书的卷十六《姑妄听之》就记载了水中石兽的故事。
　　2选择一组同学上前演示水中石兽向上游去的过程。
　　3纪晓兰在《阅微草堂笔记》中记叙这个故事是为了告知人们什么道理？
　　4但后人对这个故事的看法怎样？
　　5那么这个故事究竟可信吗？
　　6小结：事实是最有力的证明，让事实说话。
　　1阅读水中石兽的故事，理解：水中石兽为什么向上游去？
　　2四人小组通过画图、做试验等方法理解水中石兽向上游去的原理。
　　3沟通：人们只知其一，不知其二的多得很，我们思索问题决不行依靠推理来妄加揣测。
　　4沟通：信任怀疑
　　，思索：这个故事又说明什么？
　　通过阅读水中石兽往上游的故事，使学生懂得思索问题决不能依靠推理来妄加揣测，要依据事实分析状况，以求得正确答案。
　　三、联系生活，布置作业
　　1在日常生活中人们也往往喜爱凭老阅历，凭****