用心做教育用爱育孩子.docx

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用心做教育用爱育孩子
用心做教育，用爱育孩子
摘要：教师的爱，尤其是女老师的爱，更是需要爱得有智慧、爱得有活力、爱得有阳光。但爱心又是具在家多陪他读书做作业。在期末学业水平测试中，文俊同学竟然从原来的30分提高到76分。我基本赞同好孩子是夸出来的，尤其是对于学校里的问题学生。家访不能说走就走，
择机进行家访，显示出老师对孩子的重视，这样也会引起家长的重视，教育的效果才会事半功倍。
二、倾注爱心，增强人格魅力。
学生有过失要及时告诫、提醒，犯错误要适时批评，注意分寸。很多教师会像啰嗦的唐僧，整天苦口婆心，絮絮叨叨，大道理、小道理轮番轰炸。这样非但不能达到批评教育的效果，还会产生负效应。俗话说：“仁者无敌”，“通情”方能“达理”。
新学期，由于我是新老师，学生还不知道我的底细，而且我老是板着脸，他们都比较怕我，唯独一个女同学。我在开学第一天就注意到她了，她的发型很奇特，居然还有一小撮染着酒红色。课间时，一班同学围着讲台跟我聊天，她问：老师，你是哪里人我实话告诉了她。她立马就说：“切，是农村来的。”满脸瞧不起的样子。
在第一周的班会课上，我就立了班规、学风、仪容、仪表的要求等。在第二周的周一，我就按要求检查仪容仪表，全班同学就唯独骆婉玲同学还是那留海遮着半张脸，一小撮染着酒红色的头发，指甲也不剪。这不就是明摆着要挑战我这来自农村的老师嘛！俗话说“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。于是我勒令她明天就要按要求把头发、指甲给我剪好，头发染回黑色，不然的话就让我来帮你剪。但是第二天早上，她居然没来上学，也没有请假。我打电话找到她家长，她家长说可能还没起来。我跟她家长明确了学校有关于仪容仪表的要求，让家长带孩子去剪好头发。但她家长居然说，她也管不了。于是我找到跟她关系比较好的张小燕同学，张同学同时也是班长，但这班长据说也长期缺交作业，喜欢溜操场 。在班长的劝说下，骆同学终于来上学了。头发虽说是染回了黑色也剪短了一点，但还是比较奇特的那一种，也可以说是比较潮。我当时想，一下子让她改变过来那是不可能的，还是要慢慢来，算是告一段落了。
接下来的日子，也不是风平浪静。骆同学两天发脾气，三天跟男同学打架，是常有的事，班里的同学接二连三地过来告骆同学的状。更加离谱的是，在数学课上，她竟然用不知哪里找来的玻璃碎片割手。流血了，同桌才大声告诉上课的老师。找她谈话，她说是闹着玩的。在语文课，由于上课不听讲，语文老师批评了她几句，她就冲出课室，跑下楼梯，直冲校门。我是班主任，我要去追呀！在校门口拦住了她，问她怎么回事她竟然说，有一个男孩子要到学校来找她，她要出来看看到了没有。唉呀，我真是无语了。经过一次次地找她谈话，弄清每一件事的来龙去脉，我发现很多时候，是因为同学对骆同学过往不好的行为形成了固定的成见，于是骆同学的身边玩伴不多，这导致了她要常常利用一些行为引起其他人的注意，同时又由于她表达自我的方法不正确，这又促使了其他同学对她更加不满，而喜欢争强好胜、情绪又容易冲动的她往往最终不是对同学大声吼叫，或哭泣就是打同学。再与她家人细致地了解她以往成长经历后，我更明确了对她的教育方式，于是，那段为她掏