六年级综合理论-—环境教育教学方案
◆学生情况分析:
六年级二班共有学生58人,学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。极少开展综合理论活动。通过本册教材的学****使他们掌握环保的有关知识,通过开展大量的理论活动,做环六年级综合理论-—环境教育教学方案
◆学生情况分析:
六年级二班共有学生58人,学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。极少开展综合理论活动。通过本册教材的学****使他们掌握环保的有关知识,通过开展大量的理论活动,做环保的小主人。(精品文档请下载)
◆教学总目的
1、学生理解一些生态环境问题的产生和开展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。 (精品文档请下载)
2、学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。
◆教学措施
1、精心准备,不断探究,进步自身素质,实在加强安康教育.
2、充实教学内容,拓展教学空间。
3、设置情景,激发学生的学****兴趣。
4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合理论活动。
5、课堂中浸透思想品德教育.
◆问题研究和教改设想:
通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,理解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。
◆执行说明:
1、学生组成假设干调查小组,选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志,借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
教学进度安排:
每两周一课
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