六年级（上册）科学教案.doc

苏教版六年级上册科学教案
一、单元名称：显微镜下的世界
二、单元教学目的：
        1、能利用简单的工具对事物进展细致的观察并能用图和文字表达。
   2、能利用各种感官直接观察自然事物并能语言和图画描绘所观察的事物的形态
物带来的危害。
   描绘抗生素的诞生情况。
3、探究适宜霉生长的环境条件。
   根据生活中物体发霉的事例，推测物体在什么条件下会发霉。
   交代实验的方法，每个小组选择不同的的条件进展比照实验。
4、理解防止事物发霉和物体发霉的方法几根据。
夏天食物最容易发霉,大人们一般怎么做防止事物的发霉。
指导学生认识真空包装防止事物发霉。
指导学生认识太阳晒防止物品发霉。
指导学生认识利用枯燥剂方式食品的发霉.
5、稳固学****br/>  电冰箱能保鲜食物，是什么原因？
  物体在什么环境下容易发霉。
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一、课题：4、搭建生命体的“积木”
二、教学目的：
   用显微镜观察洋葱表皮构造。＊
        知道构成生命体的根本单位是细胞，生物体大多由细胞构成。*
   理解细胞是有生命的，生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。*
   体验到探究生命奥秘的快乐和重要意义。
三、教学准备:
   洋葱、显微镜.
四、教学过程：
1、引入搭建生命体的话题.
        搭建生命体的积木是什么？
   激发学生探究学生观察洋葱皮和人体表皮的兴趣。
2、利用不同工具组逐次观察，比较洋葱表皮和人体表皮构造.
  ，
  比较洋葱皮和人体表皮构造的的异同，它们都是有一块块“积木”构成，但积木
  的形状、大小不一样。
3、认识细胞，知道生命体大多由细胞构成和细胞是有生命的。
   (1)介绍细胞的发现。
   （2)生命体大多由细胞构成和细胞是有生命的。
   （3）构成生命体的细胞形状、大小不一样，有不同的功能。
    介绍白细胞的功能.
4、稳固：
   搭建生命体的“积木"是什么？
        构成生命体的根本单位是什么？生物体大多由细胞构成.
         
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单元名称:我们的地球
教学内容： 1-5课
        教学目的:知道地球的形状、大小，理解地球的外表和内部构造。理解人类对地球 形状认识的历史，理解地球外表在不断变化，理解火山、。学生能用简单器材做简单的观察，实验，并做实验记录，能做简单的科学模型。会阅读书刊极其他信息源。能选择自己的擅长的方式表述研究过程和结果。
教学重点、难点:
     1、 知道地球的形状、大小，
        形状认识的历史，理解地球外表在不断变化，理解火山、地震的现象。
        2、学生能用简单器材做简单的观察，实验,并做实验记录，能做简单的科
        学模型。
单元课时安排：
        每课一教时共5教时。
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课题：1地球的形状
教学目的：
       知道地球的形状和大小。知道人类探究地球形状经历了漫长而曲折的过程。
       可以搜集有关的地球的资料，提出一些关于地球形状的一些问题。
      
        展的。
教学重点、难点：
        1、。
        2、体验科学探究中运用想象建立假设和解释的重要性。
教学准备：
     搜集有关人类探究地球的历史资料.
教学过程：
一、介绍人类逐步认识地球形状的科学史，建立科学的地球概念.
    提问：“人类是怎样认识地球的形状的呢？”激发 学生的兴趣。
1、介绍古代人类认识地球形状的过程 。介绍古代印度人和古代中国人对地球形
    状的认识,理解那时人类对地球的认识是一种没有根据的“猜测”，是对地球
    不科学的解释。张衡和亚里士多德对地球的认识越来越接近科学。说明人们
    不断用来修正猜测和探究。
2、介绍当人们看到船身逐渐消失在海平面下的事实以后,对地球形状又有了
   新的认识和猜测。可