5S理念培训测试题(含答案).docx

《 5S 理念培训测试卷》姓名得分一、选择题(单选题,共 30 分,每题 5 分) (C) 1. 工厂内每个人都随处乱扔垃圾而没有人拣起来,这种行为属于那类企业? A 、一流企业 B 、二流企业 C 、三流企业 D 、家庭作坊(D) 2.“ 5S”中“整理”的基本原理是什么? A、把必要物品定点、定位、定量地摆放整齐, 并标示清楚。 B、工作场所清扫干净,使环境清洁,杜绝污染源。 C、贯彻执行前 3S 并维持其成果, 使之制度化,规范化****惯化。 D、将工作场所的任何物品区分为有必要的与没有必要的,留下必要的。(C) 3. 以下关于“ 5S”的说法那一条是正确的? A 、我们工作太忙,根本没有时间做, 5S 清扫之类的粗活理应由清洁工或辅工来完成。 B、 5S 就是大扫除,把地面和机台扫干净。 C、 5S 是工作的一部分, 5S 和效率、品质等一样, 是工作内容重要的一部分。 D、 5S 活动太形式化了,看不到什么实质内容。(D) 4. 在对现场进行“整理”时的“必要物品”放置准则阐述错误的是? A 、每月只用一次的物品用完后应及时还回仓库存放。 B 、每小时都会使用的物品应放工作台或随身携带。 C 、将来可能有用的物品应存入仓库进行封存,并定期检查。 D 、每周都会使用的应及时存入仓库,并定期检查。(A) 5. 下列对整顿的目的阐述错误的是? A 、减少脏污对品质的影响; B 、整整齐齐的工作环境; C 、消除寻找物品的时间; D 、消除过多的积压物品。(A) 6. 下列摆放方式不正确的是? A、B、C、D、二、判断题(共 30分,每题 3分) (√) 1. 整顿不是陈列,是要把有用的东西以最简便的方式放好,让大家都一目了然,使用时可以随时取得。(×) 2. 只在规定的时间清扫,平时见到污渍和脏物也不当一回事。(√) 3. 清洁就是维护“整理”“整顿”“清扫”的成果,保持整洁、干净、美化的工作环境。(√) 4.“ 5S ”活动始于素养, 终于素养。素养的实践始自内心而行之于外, 素养比纪律要求更高, 如果某人是迫于遵守纪律而做事的话,那么下次未必会自动做同样的事,但素养却能保证日常工作的连续性。(×) 5. “ 5S ”只是按照规章制度的要求去做就好,一线员工根本不需要动脑筋去想办法如何做得更好。(√) 6. “清扫”的目的: 1. 保持令人心情愉快、干净亮丽的环境; 2. 减少脏污对品质的影响; 3. 减少工业伤害事故。(√) 7. 整顿三要素:场所、方法、标识。(√) 8. 整顿的要点: 充分考虑物品的重量、体积、使用频次、形状、功能,达到物品与场合的有效结合。(√) 9. 整理时扔掉物品与保存物品同样重要,有决心断然处