小学数学教师年度考核个人总结.docx

小学数学教师年度考核个人总结
小学数学老师年度考核个人总结
　　总结是对某一阶段的工作、学****或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样

小学数学教师年度考核个人总结
小学数学老师年度考核个人总结
　　总结是对某一阶段的工作、学****或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我细心整理的小学数学老师年度考核个人总结，希望能够帮助到大家。
　　本学期我担当一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学****深化探讨教法，虚心向其他老师学****立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
　　本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学****时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚起先时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的老师，不断向她们学****不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学****新的教化思想和理念。
　　只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，学生听;老师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，增加学生学****的爱好。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：


　　1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学****爱好;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美丽的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。
　　2、主动开展小组互助的学****方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过主动激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练****课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学****的学问。
　　3、开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学****热忱。适当开展竞赛，是激发学生学****主动性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学****竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学****爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更