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24、春联
四年级语文集体备课
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备课初稿
时间
12月6日
主备人
蔡藻湖
审核人
严彩云
教学内容
24、春联
课时
2课时
执教者
教
学
目
标
1、正确、
师：那就让我们用读爱表现这种欢乐吉祥、和睦的气氛，好不好？指名读 齐读）
3、师：同学们，大年初一，你走在大街上，看到家家户户都张贴着春联，你会有怎样的感觉呢？（如：甜蜜、自豪、幸福等）
作者的感觉又是如何呢？他作出了比喻请找出这个句子读一读。
出示： “我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
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”
问：为什么是“浏览”？——浏览：大略地看。因为春联各种各样，太多了。（板书：内容 各种各样）
为什么把浏览各种各样的春联比作了漫游在一座万紫千红的大花园？——春联既多又美（漫游：随意游玩）
师：所以文中说到：“诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。”那就请同学们也来读读第一自然段中的这些春联，准备用这样的句式来汇报自己的学****体会。
出示：“__________， ___________。”这副春联_________了__________________ 。
4、交流（让学生挑选自己喜欢的春联来说一说）
5、师：大家说得都很好，不过，如果你再用心去读一读，你还会有独特的感受，不信，试一试。然后，请大家用这样的句式再来交流
出示：读了“ _______________________ 。 ”这副春联，我______________________ 。
6、再次交流
（又是一年芳草绿，依然十里杏花红：春天到了，芳草茵茵碧连天，一树树粉红粉红的杏花，开得绚烂，红杏枝头春意闹）
（春回大地千山秀，日照神州百业兴：美丽的春天又回到了人间大地，名山大川展现秀美的姿态，和煦的阳光普照着大地，各行各业兴旺发达。）
（勤劳门第春光好，和睦人家幸福多：幸福勤劳的人家沐浴着春光，和睦的家庭幸福美满。意思是：劳动人民勤劳致富、全家和睦才拥有幸福美满的生活。）
（梅开春烂漫，竹报岁平安：梅花开了，花色秀美，幽香宜人，她傲雪斗霜，独放于天地之间，昭示着春天的来临，她唤醒沉睡中的百花，共同开放出一个万紫千红的春天；翠竹拔节平安生长，祝愿年年平安）
7、师：理解了这四副春联的意思，现在大家是不是能更深刻地理解作者的话“我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。”了。（指名说一说，读一读）
8、是啊，春联是诗，蕴含着丰富的哲理；春联是歌，吟唱着美好的生活；春联是画，描绘出秀丽的春光。干百年来，每逢新春佳节，我们华夏子孙无不沉浸在这如诗如歌如画的春联的海洋中。想想吧，这是多么欢乐祥和的气氛!这是多么幸福美好的享受!
9、让我们再来诵读，再来体会!(生自由诵读)
10、出示春联，喜欢哪副就读哪副。
11、齐读春联
（三）品读第2、3自然段
1、读春联是一种美的享受，写春联更是其乐无穷。让我们看看课文是怎样以
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“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”（出示）为例来介绍春联的特点的。出示课文第二自然段
2、交流
A、出示对联，指名朗读