老师的教学计划.docx

老师的教学计划
老师的教学安排1
　　一，学生的状况
　　这学期九年级一个班50多人。他们正处于青少年发展的高峰期，身体发育较快，男女差异较大。男生有必要的体育基础，有剧烈的课堂表现欲，对体育有深厚的爱好，但不够稳定；女生意向不高，甚中，为了给家长们一个满足的答复，为了让自己的良心得到劝慰，我们要在这最终冲刺的阶段做最好的努力，为同学们成才和升学助一臂之力。为此，我们必需坚持比照新课标，冷静反思自己的教学行为、深化分析当前语文教学的得与失，从而对自己的语文教学有比较醒悟的相识和精确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便在明年的六月的中考中立于不败之地。
　　一、基本状况分析
　　本班学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解。学生的学****主动性不是很高，少部分学生在语文的学****目的性上不够明确，看法不是很端正，认为语文的学****可有可无，考试时成果拉不出什么差距，因而不重视语文的学****有一半左右的学生通过老师近两年的语文自学实力教学的培育，他们有了肯定的自学实力。详细来说：九（4）和九（5）两个班级的语文成果总体上都有稳步的提高。九（4）有八名同学成果比较稳定，在全年级中位居前列；九（5）也有两位同学能进入年级优秀行列。但九（4）同时有十余位同学学****看法不够端正，成果每况愈下，九（5）类似的状况更加严峻。总体来看，两班班学生的语文成果不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。每次月考和期末统考中暴露出学生作文的审题实力及现代文的阅读实力比较薄弱。


　　在初一和初二两年的语文教学中，由于自己采纳新课程理念，仔细执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学****看法端正，能驾驭正确的学****方法，养成了良好的学********惯。经过两年多时间的学****学生语文学问，阅读写作实力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了明显的进步。但由于学校地处县城，学生来源遍布全县各地，学生语文综合素养参差不齐，少数农村学生书写与背诵实力相对较弱，学********惯也不是很好，而家住城里的学生普遍缺乏吃苦精神，因而缺少尖子生，导致班级优秀率不高。面对当前严峻的中考形势，要想在明年的中考中取得较好成果，难度很大。
　　今年，学生已进入初中学****的冲刺阶段，由于学科的增加，学****任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。他们能否顺当完成初中阶段的学****任务，须要教者多下功夫。对这部分语文学科成果不够志向的学生，有待在最终的总复****阶段得到全面的巩固和提高，自己有信念，也有实力在最终这一学年中完成学校下达的教学指标和任务，力争在最新中考中取得志向的成果。


　　二、教学总体要求
　　自己将从提高学生语文综合素养入手，着重对学生进行应试技巧的指导，仔细学****新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施XX的学****方法，确立学生在学****中的主体地位，为学生自主学****合作学****探究学****创建性学****创建必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得志向的成果。
　　一、学****课程标准，转变教学观念。新课标改变较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从XX，变为XX。要仔细探讨课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授学问型向培育思维实力型转变。要以深化语文教学改革为契机，仔细解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学****与终结性学****的关系，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学****爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
　　二、老师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，老师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进行宏观的把握，理出学问实力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。


　　三、仔细抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。依据中考新题型，设计相关练****进行口语表达方面的训练。
　　四、注意培