人教版小学二年级上册美术教案.doc

人教版小学二年级上册美术教案
第一课 流动的颜色
课时:2课时
课堂类型：造型 表现
教学目的：
1、，体验两种颜色彩和而产生第三种颜色的变化过程.
2、根据吹画后的效果，展开想像，进展添画创作。
3作品展示
老师出示“橡皮泥姐姐”作品，启发、提问学生并导入新课-—“有趣的彩泥”。
师:“这个小姐姐是用什么材料做的？”
生：“橡皮泥做的。”
2、激发兴趣
师：同学们，这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外，还有一个目的,是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。她准备教给大家一个新的橡皮泥制作方法—,同学们，你们说好不好？
二、讲授新课
1、欣赏范作
师：在我们学****制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。
出示范作，并结合课本的范作引导学生进展讨论、欣赏。让学生理解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生理解每幅画的特色。
引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法-—压、割、戳等多种手法,和如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。
2、老师示范制作并讲解贴画制作的步骤：
老师边示范边讲解橡皮泥贴画《小帆船》，并归纳出贴画的步骤：
（1）橡皮泥贴画的构图设计（以向日葵为例,指出构图要考虑到画面安排、作品大小.）
（2)橡皮泥贴画的色彩搭配。
(3)橡皮泥贴画的造型设计。
三、布置学生作业
要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品.
四、老师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。
五、老师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业,评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。进步学生的审美才能。
六、老师小结：同学们这节课又学会了一种新的橡皮泥制作方法，做出了好多精巧的橡皮泥作品，其实啊，橡皮泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探究，你们就会觉得橡皮泥制作是一个非常精彩的世界.
七、布置学生拾掇、整理教室卫生，美化环境。
第七课 金钥匙
课时：1课时
课堂类型:设计 应用
教学目的：
1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙假设干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进展添画。
2、体验设计乐趣,培养学生的创造意识，进步审美才能.
教学重、难点：
1、钥匙的对折剪法,如何来设计、粘贴。
2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画.
教具学具:各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、组织教学
导入新课(以谈话的形式）今天，老师给同学们带来一份礼物,你们看：（各种各样的钥匙）
二、讲授新课
1、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起学生对设计的兴趣。
2、讨论交流设计和制作方法。
师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮助,来制造一把钥匙开这把锁，你们愿意帮老师这个忙吗?
3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。
4、老师小结:
对有道理的方法都给予肯定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。
5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙（每个人设计要不同）再把钥匙组合成一份装饰画
三、学生动手剪制作钥匙
老师鼓励学生发挥自己想像，设计出和别人不一样的钥匙。老师巡视并帮助才能较差的学生.
四、交流欣赏.
1、全班互相欣赏每组的作品.
2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品,为什么?
第八课 对印的花纹
课时：1课时
课堂类型：造型 表现
教学目的：
1、能说出5—10件左右对称的物体.
2、可以用印的方法表现2—3幅作品。
3、理解对称图形带给人们的一般感受。
教学重、难点：
1、对称图形的特点。
2、如何正确使用水彩颜料。
教具学具：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
(一）引导阶段：
1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的,对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、平衡、整齐、稳定）。
2、组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，翻开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图,再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。讨论怎样才印的明晰.(颜料浓淡要适当）
3、小组讨论：哪些物体适宜用对称方法表现。构图(一半图形的设计）、色彩的搭配？
（二）开展阶段