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对标先进赶超跨越教师研讨材料【七篇】.docx


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对标先进赶超跨越教师研讨材料【七篇】

第1篇: 对标先进赶超跨越教师研讨材料
为了进一步响应公司的对标管理工作,明确目标和方向,查找自身的问题和不足,我部门反复组织大家学****关于对标管理工作的一些文件等,目示发给相关单位和县区后,还要打电话进行核对,确保领导批示能及时准确反馈。
三、工作作风实。在市委办学****期间,感受到的是和谐之风,大家在一起同频共振、步调一致、互相帮助、其乐融融;感受到的是务实之风,没有不实之词、漂浮之语,人人脚踏实地、勤勤恳恳;感受到的是进取之风,每一个同志身上都有一股活力、一股朝气、一股韧性,齐心协力做好本职工作。每天上下班,大家都是提前到岗、延迟下班,确保每项工作都能及时得到处理,遇到紧急任务,不论白天还是晚上,都要及时赶到单位办理。接到工作任务都是认真负责处理,及时查阅文件资料,埋头岗位加班加点完成。


可以说,在学****期间市委办的每位同志都是我的良师益友,在工作上对我用心指导,在生活上对我关怀备至,真正使我获益良多,为我明确了努力的方向。
一是学****没有止境。学****的重要性,以前也经常挂在嘴边,但在市委办学****期间,我深切的体会到巨大的差距背后是学****的差距。“学如逆水行舟,不进则退”,面对不断发展变化的工作需要,需要有不断更新的知识库,而这并不是一日之功,需要日积月累的积累。今后我要进一步提升学****的紧迫感,不但要有勤于学****的态度,还要有乐于学****的热情,更要有善于学****的方法,完成从学****的自觉,到学****的****惯,最后到学****的热爱的进化,通过学****效率的提高,带动工作水平的提升。
二是态度决定一切。跟班学****中,市委办同志严谨细致的工作作风给我留下了深刻的印象,个人的一时大意造成的错误,既影响工作效率,也会给单位造成不良影响。其实仔细想想,没有什么事情是做不到、做不好的,关键是有没有认真去做,有没有用心去做,对事情有什么样的态度,付出了多少就有什么样的结果。通过学****我认识到,对待工作要勤思考、有计划、定目标,从一点一滴、每一个细节做起,以更强的责任意识,从严从细做好每一项工作。


三是脚踏实地为根。“不积跬步无以至千里”,我们都在努力奔跑,我们都是追梦人,个人的才干都是一步一步奋斗来的。市委办同志工作量很大,他们大多时间都在办公室度过,加班加点更是家常便饭,我自己也有着深刻的体会,常常是马不停蹄的把手里的工作处理完,一看已经是到了下班时间或者过了下班时间。但面对大量细致的工作,他们不比待遇、不计得失,把心思放在工作上,把精力用在干事上,在今后的工作中我要学****他们的吃苦意识和奉献精神,把每一项工作都当成锻炼自己的机会,一步一个脚印,扎扎实实做好本职工作。
总之,这次跟班学****让我获益匪浅,在这里我要再次感谢领导创造机会,给了我一次学****锻炼、提升能力的平台,让我有机会取长补短,更好地做好本职工作。我也要把学到的踏实的工作作风、积极的工作态度、实用的工作方法带到今后的工作中,更好的完成各项工作任务,让自己的工作能力有新的提升。第3篇: 对标先进赶超跨越教师研讨材料
通过这两天在__街小学的的学****收益匪浅。通过几位老师****作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课,我懂得语文是练出来的,而不是教出来的。


从****作课体会到语文老师在作文课中要及时评价学生的发言,抓住两点去描写喜欢的小动物,为自己对第四单元的作文课有了提示指导。引导学生多观察才能写出好的具体的文章。通过学生自己上台展示,同学互评,提建议来完善学生的作文。张主任说:“作文以写为主,读写结合。”在今后的教学中,我应多指导孩子去观察,表达完整的句子,重在片段的练****br/> 课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白,阅读课重在激发孩子的阅读兴趣,重要的是课前准备,课上展示,课上点拨。多读多练,引导学生自己主动去学、去发现。
口语交际是我们的一个薄弱环节,通过这节课,也在反思自己在口语交际上一带而过,这种做法是错误的。应该给孩子机会去发言,说说自己的想法,同时也要培养孩子的良好品质,声音洪亮,大大方方地去展示自己。
这两天最大的收获就是张主任的示范课,实实在在的语文课,常态课。练语文,如何练?让学生多读、多想。教给方法引导孩子自主去发现、探索。关注全体学生,要去钻研课文、深入课文,做到心中有数。通过反复读,读中悟。也要注重对学生的肯定,及时表扬学生,激发学生的积极_。

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