一年级上册数学数学教学计划.doc

衡山县星源小学
一年级语文教学计划
廖欢
一、 学情分析:
这学期我任教一年级2个班，其中一（1）班学生51人，其中男生31人，女生20人，一（2）班学生49人，男生29人，女生20人。虽然大部分同学入学前，接受过学教育，但学生的基识的开始，主要是从形状这一角度使学生初步认识物体和图形。重、难点：掌握图形特征，建立空间观念。关键：通过直观操作，感受图形特征。
第五单元“分类”能力的发展对于将来理解、接受和掌握系统化的知识，形成科学、严谨的思维方式很有益处。重、难点：确定分类标准，掌握分类方法。关键：掌握初步的分类方法。
第六单元“6—10的认识和加减法”是学生进一步学****20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。重、难点：建立数感、符号感，掌握6—10的加减法。关键：让学生体会数可以用来表示和交流。
第七单元“11—20各数的认识”为学****20以内的加减法做准备。重、难点：认识数位和计数单位，掌握数的组成。关键：通过直观操作，逐步形成数概念。
第八单元“认识钟表”主要是使学生结合自己的生活实际，会看整时和半时，初步认识钟面。重、难点：会看整时和半时。关键：掌握看整时和半时的方法。
第九单元“20以内的进位加法”是20以内退位减法和多位数计算的基础，也是进一步学好数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领悟加减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。重点：掌握20以内的进位加法。难点：用加法和减法解决简单的问题。关键：掌握一种20以内进位加法的方法。
四、教学目标：
根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我班的实验情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。
（一）知识与技能
，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。
：知道个位、十位上的数各表示什么意义。
，初步体会加减法的含义。
，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。
“>”、“<”、“＝”，会用这些符号表示20以内数的大小。
、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。
，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。
，会认整时和半时。
，会看、填写简单的统计图和统计表。
、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。
（二）数学思考：
－20各数，感受0～20各数的意义，能用符号和词语来描述20以内数的大小，初步建立数感。
：10以内数的组成和分解，10以内数的加减法，20以内的进位加法。
，想10以内的数的组成、