冀教版小学科学六年级下册教学计划.docx

冀教版小学科学六年级下册教课计划
一、学生状况剖析：
这一学期我担当六年级的科学课。从上几学期的学****状况来看，这一届学生比较开朗，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式察看到很多细节的地
冀教版小学科学六年级下册教课计划
一、学生状况剖析：
这一学期我担当六年级的科学课。从上几学期的学****状况来看，这一届学生比较开朗，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式察看到很多细节的地方，研究氛围浓重。
但因为一部分学生对科学课的研究方式不适应， 不知道怎样最有效的
察看、研究、描绘、总结、不会实质应用或联系实质。经过三学年的
科学学****学生对科学学****有了很大的变化： 讲堂学****的注意力集中
了，小组合作研究更为和睦了，对科学的好奇心和研究欲也更强了，
关于 “科学 ”也很有自己的看法。不是说孩子是天生的研究者吗？因此
我们要创建更多的时机， 激发学生对科学的好奇心和研究欲， 培育学
生学****科学的兴趣， 因为兴趣是最好的老师。 有待改良的是学生讲堂
学****的规范性和个别学生的学********惯。 此外科学研究小组的研究态度
和****惯要进行要点培育。
二、教材状况剖析：
这一届学生比较开朗，生性好动，好奇心强。 六年级放学期，将是小学生小学科学课学****的最后一个学期。 经过前面三年来的学****他们已经经历了很多典型的察看、 研究、认识四周事物和四周环境的科学研究活动。 在接下来的这个学期里， 我们希望学生们向什么方向发展呢？进一步翻开他们察看、研究、认识事物的窗口，指引他们开
展相对独立的科学研究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里，学生将学****风格各异的建筑、 巧妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家同样工作五个单元。
三、教课指导思想
以培育小学生科学修养为主旨， 踊跃倡议让学生亲自经历以研究为主的学****活动， 培育他们的好奇心和研究欲， 发展他们对科学实质的理解，使他们学会研究解决问题的策略， 为他们终生的学****和生活
打好基础。
四、各单元主要目标、要求
１、风格各异的建筑，认识常有的建筑及其结构， 建筑物的审美。
２、巧妙的人体，认识人体的构成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生剪发育的过程，向学生进行青春期生理、心理卫生教育。
３、 “宇宙 ”是向学生们翻开的第三个窗口。他们在从前的科学课上接触的主假如相关地球物质、 结构及运动的知识。 这一单元将指引他们去参加相关太阳、月亮、星体的察看、研究活动。他们会察看月相的变化，做月球上环形山形成、日蚀和月食形成的模拟实验，依据教材供给的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星 他们