7乘法口诀及用口诀求商2.doc

7的乘法口诀及用口诀求商2
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问 题并用所学知识解决问题的机会， 提高 7 的乘法口诀的运用能
力。
让学生运用 所学知识解决生活中的实际问
题。
用游戏的形式， 提高学生的学****兴趣。
从不同的角度练****让学生：
我也是列的乘法算式， 73=21 ，也用口诀三七二十一计算的。如果有的学生用连加计算， 教师首先肯定计算的方法和结果是
对的， 然后鼓励学生列出乘法算式， 用口诀算一算。
最后特别提出：
计算 37 和 73 都用三七二十一 这句口诀。
师：
我们解决了 小矮人的问题， 根据图中的信息你还能提出什么数
学问题？ 一个人提出问题， 教师通过课件显示问题中的具体食品， 然后让学生列出乘法算式并计算。
交流时重点说一说用的哪句口诀。
学生可能提出以下问题：
一共有几个汉堡：
27=14 （个） 72=14 （个） 一共有几根薯条：
77=49 （根） 一共有几个鸡块：
47=28 （个） 74=28 （个） 一共有几杯牛奶：
17=7 （杯） 71=7 （杯） 交流时教师重点让学生说说每个算式
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运用的口 诀。
学生如果提出有几个凳子、 几顶帽子或比多少的问题也要给予肯定。
师：
大家真棒， 解决了 那么多 问题！现实生活中 有许多 问 题可以用 乘法计算解决。
请大家看课本第 8 页的第 1 题， 蓝灵鼠要我们帮它解决什么问题呢？ 生：
蓝灵鼠的问题是：
小明卧室的地面用了多少块瓷砖 ? 师：
你们从图中知道了 什么？ 生：
一共有 5 排瓷砖， 一排 7 块。
生：
我看到的是一共 7 排瓷砖， 一排 5 块。
师：
你们看得都很仔细， 那么你能解决这个问题吗？ 现在就试一试
吧。
学生独立解答。
师：
说说你列的算式和计算时所用 的口 诀。
生：
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57=35 （