幼儿园教学心得反思 幼儿园教案心得.docx

幼儿园教学心得反思_幼儿园教案心得


好的教学活动,。而粉刷匠，需要用动作来表现粉刷匠的滑稽幽默的风格。课堂上我还是放不开，假如我放的更开得话，可能活动的效果还会两者有机结合，能让幼儿在活动中更简单理解与感受韵律活动的节奏性。
活动开头我谈话引入活动，在活动中我还预备了一个浴球，浴球出示后孩子们的留意力都被吸引着，一下就激发了孩子的兴趣，调动了孩子的乐观性。
活动通过完整观赏音乐，分段观赏，引导孩子倾听观赏。整个活动环节清楚紧扣，但在难点找出音乐中__X重拍节奏中我实行的方法是先将音乐中特殊的地方用手抓出来，然后引导孩子用动作表现是用力搓澡。由于音乐中__x重拍时间很短暂，孩子们总是会忽视这个地方。看到孩子们的这个表现我也过于急躁，就始终带着孩子用肢体动作来表现，无视了对《我爱洗澡》这段旋律的“听”的过程。在活动中我只是单一的引导幼儿进展动作的表演，而缺少引导幼儿对音乐的理解和感受。音乐的节奏、旋律我也没有强调。我没有强调让幼儿跟着音乐洗澡，而是在教师的带着下让孩子表演洗澡，这样既能让幼儿熟识身体的各个部位，又能为以后活动做好铺垫。让幼儿在生动形象的气氛中，不知不觉地进入教师所创设的课堂情境中，从而专心去感受和体会音乐的情感。在活动中，应始终以幼儿为主体，教师只要适时的引导与提示，让幼儿在活动中保持乐观主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中能够更加大胆的表现自我。


整节课下来，课堂气氛活泼，幼儿的乐观性和参加程度高，活动还是开展的比拟胜利的。一节课下来，虽然教师有些地方引领的太多，但到后面孩子们都能充分发挥自己的想象，编出各种得意的且贴近生活的动作，并能通过身体把它表现出来，孩子们在这节活动中玩得快乐参加的乐观性很高。
幼儿园教学心得反思4
《熊和兔子的故事》这是一个特别长又特别好听的故事。故事中有两个主要角色，一个是占据了大量田地却不愿耕种的懒散的大熊，一个是没有田地可耕种却很勤劳的兔爸爸，兔爸爸为了改善生活状况，向熊借地，并与熊达成三次协议，熊三次不同的答复得到却是一样的结果。最终，在兔爸爸的良苦专心下，熊打算自己耕种，最终大家都过上了幸福的生活。在开展这个活动我原来想到达的目标是：,感受故事的幽默与诙谐,理解“贫困、富有、勤劳、懒散”的词义。。
当我走进活动室，进展实际教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象：1. 故事幽默、诙谐，将农作物的多样性奇妙地融入故事情节中，同时激发了幼儿探究粮食生长隐秘的兴趣，并在潜移默化中体会粮食来之不易。，厌烦大熊，喜爱兔子，但是他们又是纯真和善的，当大熊改正自新时，幼儿又立刻原谅了它。我还从孩子们的答复中，观看到了学****中的这种现象：孩子们喜爱跟风，好仿照，没有自己主见，别人答复什么不管对错他也会跟着学。我觉得我原来的设计可以做这样的调整：，先提问，让幼儿带着问题去听，这样我想效果会更好。，每段故事观