《卖火柴的小女孩》ppt课件.ppt

卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
句子理解
从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？
◆ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？
◆ 她终于抽出了一根。
“ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”
（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）
◆
她 抽出了一根。
终于
小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情的重点句子。）
“这是一道奇异的火光”！
●
●
1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？
说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。
2 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不是现实
3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。
4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？
指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、
越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那
么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方
才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。
这句话说明了
说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界
中只有寒冷、饥饿和痛苦。
5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。
为什么说她的“嘴上带着微笑”？
小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。
6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向
新年的幸福中去。
两个“幸福”指什么？
第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。
小女孩五次擦燃火柴时的句子：
她终于抽出了一根。
她又擦了一根。
她又擦着了一根火柴。
她在墙上又擦着了一根火柴。
她赶紧擦着了一大把火柴。
体会
小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。
自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）
擦燃次数
看到的
现实
想得到的
擦燃次数
看到的
现实
想得到的
第一次
火炉
寒冷
温暖
第二次
烤鹅
饥饿
食物
第三次
圣诞树
痛苦
快乐
第四次
奶奶
悲惨
关爱
第五次
和奶奶飞走
艰难
幸福
看到什么
说明什么
第一次
火炉
她很冷，渴望得到温暖
第二次
烤鹅
她很饿，渴望得到食物
第三次
圣诞树
她很孤苦，渴望得到快乐
第四、五次
奶奶
她很痛苦，渴望得到幸福
卖火柴的小女孩
渴 望
幻 想
大火炉
温 暖
食 物
烤 鹅
欢 乐
疼 爱
圣诞树
奶 奶
幸 福
奶 奶
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
领悟主题
课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。
课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸