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幼儿园游戏活动心得体会五篇
8月19日—8月21日，我有幸参与了广饶县二0一一年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作

在这次培训中，吴教师让我们记住三句话：
一、儿童从一诞生开头就是主动的，有力量和自信的学****者;
儿童的学****方式就是玩，喜爱自由自主的玩，我们教师能给孩子自由玩吗?我们是不是无形中限制了孩子?其实我们要把嬉戏的空间还给孩子，呵护孩子而不是掌握。
其实想想，不让幼儿自由拘束的玩根本缘由是“我不信任他”真的就像吴教师说的那样：不要以为你什么都教，请信任他，给他空间解决，他会想出方法来的。我深深的反思我自己，是啊，假如我把他当一个学****者，支持他、信任他、回应他、推动他，那确定会发觉他的学****是那么的精彩。要知道儿童的各种力量是在活动中进展起来的。吴教师给我们讲个例子：幼儿在嬉戏的过程中学会用筷子，那他的手部的力量得到进展，脑部也跟着进展了。我们要做的就是培育孩子的学****特点。
二、在我眼中的儿童形象，和我们童年的阅历，深刻影响着我们的课程观、儿童观、训练观;
在区域材料的投放上，吴教师抛出了一个问题：怎么样才能站在儿童的角度去想问题?她告知我们，在你创设幼儿园环境时，想想你的在小时候，你喜爱玩些什么?你最喜爱怎样玩?你就能知道材料怎么来了。


在嬉戏中的材料是如何跟进的呢?一是我们要明白材料的查找过程本身就是嬉戏;二是材料的多种使用就是嬉戏水平凹凸的表达，它包括想像替代、开放性的材料、材料的使用方法不限定。
总之，我记住了这句话：请与你的童年嬉戏阅历链接。
三、教学就是倾听，教学就是回应
我们要倾听儿童的心声，孩子们在玩嬉戏时，在一边站上一会儿，给学****留出空间，认真观看孩子在作什么?然后，专心感受，假如能够很好的理解他，那我们的训练就会和以前不一样了。
在倾听孩子的同时追随孩子的学****方向，他需要帮忙，遇到困难时我们准时回应他，关注孩子们的学****品质是我应当做和转变的。
幼儿园嬉戏活动心得体会3
20__年8月8日—22日，我特别有幸地参与了《幼儿训练国家级培训打算(2022)—宁夏回族自治区幼儿园骨干教师短期培训集中培训工程》，这次国培收获最大的是前辈们对我思想上的冲击，倾听每一位专家对现在训练的看法，对新教材的解读，每天都有不同的收获，听完课有和其他的教师争论，争论自己是如何教的以及他们的教学阅历，每一天都能感受到思想火花的冲击，使自己在专业道路上不断成长，要要在实践中不断的学****与创新。面对不断更新的训练观念，面对变化的孩子及高素养的家长，只有不断讨论训练教学的问题，才能提高工作效益，提升自身训练教学素养。