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七五普法心得体会300字|“五五”普法心得体会
有人说老师是人类灵魂的项目师，有人说老师是园丁，有人说老师是红烛，焚烧了自己照亮了别人老师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞叹的词语都可以用在她身上。当我是学生七五普法心得体会300字|“五五”普法心得体会
有人说老师是人类灵魂的项目师，有人说老师是园丁，有人说老师是红烛，焚烧了自己照亮了别人老师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞叹的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学****了《守那么》《标准》；当我成为老师的时候，学****了《老师法》，《五五普法》长久以来关于教导的法律虽然存在着，但许多侵害老师合法权益的事情时有发生，示例殴打、辱骂、诽谤老师、拖欠工资等等的事情发生，而老师迫于时代和社会的压力，能够积极利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这表明老师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们根本的权利。老师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。
通过学****老师法、义务教导法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会，为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，如今我不会再这么认为了，因为，每个人都享有肯定的权利，"平等'的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥故意义，否那么有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教导前线的老师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮忙老师得到她们的所得，也让老师有了行为上的准那么，惟独学****好它才干保证老师享有自己的权利。
另外，老师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。在学****了《义务教导法》和《未成年人庇护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名人民老师我该履行的义务和恪守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生称心，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，讽刺，威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，到处"身正为范'。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦讽刺，要耐烦教导。敬重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是容易的学问灌输、移植的过程，应该是学****主体(学生)和教导主体(老师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的****得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底变化过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为"一桶水'与"一杯水'的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有